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老萬有點好奇：“怎麼講？”
“您一直帶實驗班不知道。”隔壁班班主任帶慣了這種班，“年年這麼來一回，頭懸梁錐刺股，最多一個星期，就又跟原來一樣了。”
老萬笑了笑：“也不一定，孩子們總有自己的想法。”
“樓上的學生可能有自己的想法。”
隔壁班班主任提前給他打預防針：“這些學生都是等著分流的，就算上了樓，忽然從班級前幾名掉到尾巴上，基本上也都適應不了。”
“沒有例外嗎？”老萬問。
“有例外也是鳳毛麟角，除非是腦瓜特別聰明，就是不好好學的，最後幡然悔悟。”
隔壁班班主任擺擺手：“能力的問題，不是咱們能管得了的，平平安安別讓他們惹事兒，送走就行了。”
老萬不置可否，看著他走遠，又站在班級最後看了一會兒，才回了辦公室。
晚自習下課，時亦跟林間還被他們班班幹部多攔了幾分鐘，又幫忙講了幾道有難度的拔高題。
“二當家好樣的。”梁見緊趕慢趕蹦過來，“特別酷，特別帥，特別牛叉，我想問一下這道三角函式……”
“哪兒涼快哪兒待著去。”林間沒忍住，笑著踹了他一腳，“你複習到三角函式了嗎？”
“我沒有，我前桌複習到了啊。”
梁見擠擠眼睛，比劃了下壓低聲音：“小姑娘，臉皮薄，憋一節課沒好意思上去。”
林間揚了下眉，往教室裡看了一眼。
時亦把他手裡的練習冊接過來：“哪道？”
梁見眼睛一亮，飛快給他指：“就這個！函式影象畫得跟跳舞似的這道……”
時亦轉過來看了幾遍，撕下來張算草紙，蹲下來墊在書包上。
“誒誒誒。”梁見挺積極，飛快把書送過去給他墊在底下，“二當家辛苦了。”
時亦抬頭看了看，搖了下頭，低頭把解答過程寫完：“不懂再問。”
梁見喜形於色，接過來那張紙，捧著高高興興跑了。
林間合上門，看著梁見手舞足蹈地跑回去慶功，接過書包，拉了時亦站起來：“累不累？”
小書呆子搖了搖頭。
“不累？”林間低頭，“餓不餓？”
小書呆子搖頭搖頭。
“嘴唇這麼白。”
林間笑笑，手指屈起來，在他嘴角輕點兩下：“看著可餓扁了。”
“緊張。”時亦說，“中午吃得多。”
“怎麼還記著中午這茬啊？”
林間沒忍住樂，跟他一塊兒拐上樓梯：“沒事兒，同桌養得起，吃不窮。”
時亦跟著笑，走的時候腳底下沒太踩實，身上跟著一晃，就被林間眼疾手快一把接住。
男孩子肩膀還有點繃勁兒，隔著校服，都能察覺到領口透出來的微潮冷汗。
不可能不緊張。
眼前有人影的時候，有手伸過來的時候，人聲嘈雜亂成一團的時候，被圍在中間的時候。
要從熟悉的情境過渡到真正的現實，沒辦法一蹴而就。
林間抱著他，胳膊不自覺使了點兒力氣。
“沒事。”時亦拽拽他袖子，“很好。”
林間問：“多好？”
時亦怔了下，輕攥了兩下掌心。
真的很好。
他其實沒用做什麼，就是有人上來的時候幫忙講題。林間始終搬了把椅子坐在邊上，有人說話看人沒人說話看書，班裡一點都不顯得鬧。
他還不適應跟別人說太多話，有時候靠講的講不明白，拿算草紙寫過程也沒人說不行。
雖然問的問題大都偏簡單，但也沒有人故意上來
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