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，天生就是看自習的料。”
“你之前還說二當家會同意看自習，你就摘了腦袋給大家當球踢。”
吳濤拖著下巴，飛快趁著打鈴的間隙不動嘴唇說話：“再說現在嚴格來說，也是間哥在看自習。”
“間哥站在正在講題的二當家身後看自習的樣子。”猴子感慨，“慈祥得像個操心的老父親。”
互助不學習小組還沒來得及討論完，幾個人就在他們間哥格外威嚴的掃視下閉上嘴，各自埋頭唰唰翻起了書。
第二堂晚自習只有住校生上，林間早在老萬那兒給兩個人預定了退宿，最多隻能管到晚上八點。
但時亦講題的效果還是要比預計中的好很多。
他們班一大半都是從蒙開始，基礎差不多等於沒有。現在才開始從頭翻練習冊，提出來的問題千奇百怪，去問任課老師多半能把老師氣到同歸於盡。
時亦居然能繃得住不生氣。
不光不生氣，態度還很認真，去問什麼題都能附贈一份工工整整手寫的答案跟具體解題思路。
“就是要是能多說幾句話就更好了……”
學委心情挺複雜，抱著班長買來的金嗓子喉寶胖大海草珊瑚含片：“我能在下課前聽見時亦同學講十句話嗎？”
“人，要懂得知足。”梁見是過來人，挺深奧，“你們非要逼著我們二當家打手語嗎？”
“……”學委剝開一塊金嗓子喉寶含著，轉回去繼續低頭做題了。
老萬到他們班門口趴窗戶的時候，班裡還是這樣一派欣欣向榮的學習氛圍。
“撐不了多久。”
隔壁班班主任跟他一個後門一個前門一塊兒趴窗戶，嘆了口氣：“緊張三天，積極兩天，一天新鮮勁兒。”
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