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也許無論什麼時候，父母給孩子規劃前進的道路，都飽含一片拳拳愛意吧。

只是父母的想法，與孩子的自我，總是無時無刻，不進行大大小小的摩擦。

如果最初的路，不是想走的那一條，那麼由此延伸的所有選擇，似乎都變得模擬兩可，曖昧不清起來。

柏今意不知道怎麼回應。

柏培雲說的，似乎都對，做教育的人，很擅長說服規劃，他也沒有什麼可以反駁的。

他不太想聽下去。他的眼神往旁邊偏移了下，正看見死神。

死神大約不知道房間裡哪裡還能做，便飄到桌子上坐著，柏今意不太想聽柏培雲的話，死神倒是聽得津津有味，正抬手託下巴，還認真計算：

&ldo;二級教師、一級教師、高階教師，特級教師……上面還有嗎？好像打怪升級哦……不過柏老師現在已經要評選一級教師了……嗯……&rdo;

對了。

柏今意想。

死神。

柏培雲開始感覺到自己在唱獨角戲，他嘆了口氣：&ldo;現在回頭想想，雖然當年讓你回來，是擔心你在競爭太激烈的地方不能純粹地感覺到教學的快樂，但凡事有利有弊，來到了小地方，能感覺到教學的快樂了，周圍的環境，卻又太像一潭死水，把人的意志消磨……柏今意，你到底是怎麼想的，和爸爸說說，你也不是小孩子了，如果你真的想好了，爸爸當然會尊重你的想法。就好比說，如果你覺得還是呆在樹花中學好，只想呆在樹花中學，爸爸媽媽當然也會儘量給你鋪好路，讓你走的更舒服一點。&rdo;

&ldo;……沙發床。&rdo;柏今意說。

&ldo;什麼？&rdo;

不止柏培雲愣住了，死神也愣住了。

不夠，相比摸不著頭腦的柏培雲，死神一下就明白過來了。

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