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有預兆的。原版的基礎太差，但怎麼也比他好上太多。而他其實是連字都不怎麼認識的，基礎什麼的他根本就談不上。

也虧得宗炎彬的房間對他是全開放的，他又帶著一個小學生，雖然教的是書法，但是偶爾拿些小學課本，宗炎彬也不會多問。

溫綸看書的速度又很快。幾乎過目不忘的記憶力，似乎跟著帶了過來。幾乎沒有人發覺溫綸是在學習。

專業知識方面，大二才剛接觸到。不過溫綸並不滿足，有著裘教授和宗教授農學院的兩座大山在，如果不懂得好好利用的話，溫綸就不是學霸了。

除了每天的吃飯時間外，宗教授還會時不時抓溫綸去大鵬幫忙。溫綸也漸漸發現宗教授除了農作物方面的研究之外，還會種植培育一些花卉：「我這只是玩玩，你和小裘關係不錯，有機會去她的花圃看看，她才是那方面的專家。」

小裘，也就是宗教授能這麼叫了。

這種毫無顧慮的學習讓溫綸如魚得水。宗教授和裘教授也對溫綸非常喜歡。當老師的誰不喜歡又勤懇又聰明的學生？

關心了之後，他們倒是也知道溫學渣的綽號，可在他們看來溫綸應該是男孩子開竅的晚了點。溫綸的進步他們看在眼裡，從一開始幾乎什麼都不懂，到現在已經偶爾能給他們的實驗打個下手，這還叫學渣，那什麼叫學霸？

溫綸一個大二生，被全校最不好講話的兩大教授盯上了，在外人眼裡看著是既羨慕，又微妙的有些同情。

寢室老大發揮同學愛，虎目含淚：「一定被罵慘了吧？」

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