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的地方，回憶了一遍今天走過的路況。

大半有印象，知道模型取材於什麼方位，但數值很模糊，囊括了一些細枝末節，他完全沒注意。

這說明模型考得很詳細，且超出了他們大學的知識範圍，只在昨天晚上的課程裡給出了一點提示。

如果教官不明白告知，即便是眾人放慢速度在山裡步行，也不可能做得出這題。

這就是一項需要拿到題目後，再進行團隊分工合作的考核。

教官的安排註定了他們要走第二遍，乃至是第三遍。

陶睿覺得自己衰得可怕，心情低落，對著面板上不停旋轉的基礎模型神遊天外。

一軍學生不如說是已經習慣了，從後面搭著他的肩膀，安慰道：

「睿哥，別理他們。都是成年人了，早該學會對自己負責了。」

「他們就是幹擾你的狀態，影響你答題。」

「而且這對我們本校來說有好處，畢竟昨晚的課我們都沒什麼上過，趕緊複習一下，分派一下任務。」

幾個面板離得很近，並肩站著的就是別校的學生。

二軍同學聞言朝這邊轉了下頭，但實在沒空跟他們嗆聲，視線粗粗從對方螢幕上掃過，又迅速收了回來，忙著跟邊上的同學拆解模型上的空白板塊。

乘風個子矮，而此時大門前圍了滿滿當當的人，一個個都是高頭大馬的青年，她融入不進去。

沈澹見她在人群外圍轉來轉去的，氣場消沉，便站直了身主動靠近，抬手抓了把被汗打濕了的劉海，戴上帽子，問：「你想進去啊？」

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