第49節

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周禹的瞳孔很黑，注視著某樣東西時，蓄著一股子力量，他說：“我願意。”

其實他並不知道自己會不會努力學習，由於他自身的特殊情況，他從來沒有，也不會去考慮讀書的意義，所以他對讀書沒什麼想法。

但他知道她希望得到他肯定的答案，於是他願意這麼回答，讓她開心。

溪言笑開了，“那你相信老師麼？願意接受老師的幫助麼？”

周禹還注視著她，點了下腦袋，“嗯。”

溪言有些激動，她沒想到會這麼順利，她更沒想到今天周禹會這麼乖。

他要是一直都這麼乖，她到能省心不少。

“……讀書，有那麼好麼？”周禹看她很高興的樣子，以為話題就要這麼結束了，於是逕自問了個問題。

“有，當然有了！”溪言激動過後，冷靜下來說：“周禹，你這個年紀的小孩對這世上很多東西的概念比較模糊，不知道這個的意義，不知道那個的意義。”

其實她早在幾天之前就想過要和周禹談談這個話題，為了這個，她還專門在書房裡認真寫了一篇發言稿，準備到時候給周禹講講道理。

她不太會勸導人，當時她當班主任之前在學校參加過心理輔導的培訓，理論她是懂了，但實際操作還是個問題。

那天她寫了滿滿一頁，修修改改過後拿給顧文瀾看。

她覺得顧文瀾歪理多，應該對她有幫助。

當時顧文瀾拿著她的稿子一目十行掃了一遍，直擊重點：“觀點重複，廢話太多。”然後拿著筆給刪去了一半，再還給她。

溪言重新讀了一遍，嘀咕道：“這些我想了很久的，覺得很動之以情。”

顧文瀾說：“他要是有心，你不需要那麼多廢話，語言精簡有力，方能抓取人心。”

“可是人家如果對我說得太少，我很難抓到重點。”

“那你為什麼會這麼笨？”

“……”

周禹發現她有點愣神，而且還輕輕笑了，他道：“然後呢？”

溪言一下回神，慢慢說道：“如果你很迷茫，那請你一定要抓住眼前唯一能讓你前進的東西，不要去思考這樣東西的意義，不要糾結為什麼讀書，你要專注的是如何讓自己優秀起來，你只有優秀了，你才能撥開迷霧，你才有選擇權，人生一旦有了選項，就有了目標。”

人生當然不止讀書一條出路。

但她是老師，她只能盡力勸自己的學生攀登學崖。

溪言高二的時候，語文老師曾問過一個問題：你們覺得讓一位老師最欣慰的事情是什麼？

當時教室裡什麼答案都有，但沒有一個說對了。

最後老師說：“桃李滿天下。”

周禹不知道聽進去沒有，但他給溪言的目光十分堅定，最後他說：“我知道了。”

溪言覺得她已經看見了桃李芳菲的場景。

顧文瀾是7點半回來的，正好菜上桌。

他進屋脫了鞋，看見李老師在陽臺收衣服，客廳的沙發上坐著個小朋友，他挑眉道：“周禹？”

周禹站了起來，不知道該怎麼稱呼眼前的人，所以保持著沉默。

溪言聽見裡面的聲音，抱著衣服進來，見兩人面面相覷，她說：“周禹，叫叔叔。”

顧文瀾聽得眉心一跳，不敢置信：“叔叔？”

溪言經過他時，說：“你自己想想你和他相差幾歲。”說完拐去了臥室。

顧文瀾看向小朋友，見他要開口，趕緊道：“你不用客氣。”

他不想聽。

顧文瀾跟進屋，順手把門關了一下，然後站到她身後，“相差幾歲？十二？”

溪言站在床尾，