第82章 請假的孩子

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

帶著這樣的疑惑，霍爾開始翻找著這間書房，試圖找出些有用的資訊。

然後，他就找出了莫里森老師的教案，以及大量的學生假條。

對於一位小學老師來說，這樣的東西太正常不過。

而從教案與假條都被分門別類地歸放整齊看來，莫里森老師可能具備一定程度的強迫症心理。

不過，這對霍爾來說，卻是件好事。

這些碼放整齊的資訊，讓霍爾輕鬆就找出了一些看起來比較詭異的問題。

“9月27日，傑妮·勞拉，病假。”

“9月29日，拉里克·弗瑞德，病假。”

“10月3日，西西亞·申科，病假。”

“10月8日，艾丁·庫裡奇，病假。”

“10月14日，麗安娜·芙絲，病假。”

請病假不奇怪，但是，因為莫里森老師有強迫症，所以，他這裡收集起來的假條，都是按班級，按人名分類整齊的。

而且是，已經銷假的放一邊，還未銷假的放另一邊。

這樣一歸類，上邊這五張假條就十分突兀了。

不管是最早的那張9月27日的假條，還是最晚的10月14日的假條，都沒人過來銷假。

也就是說，自打請假之後，這些學生便一直沒回來上過課。

當然，光憑這點，霍爾或許不會有太大的懷疑，畢竟，這些學生請的都是病假。

他有良藥可以藥到病除，但別人可沒有。

這會病幾天，全看老天爺賞不賞臉。

可是，如果把這些學生的假條全部看過一遍，你就會發現，請病假銷假的往往要比事假更快。

大多隻請1天，甚至有早上請假，下午銷假的病假條，數量還不少。

對這裡的學生來說，會影響他們學習步伐的，往往不是身體的毛病，而是生活上的事情。

就像奧斯丁，他要是病了，或許假都不會請，抗一抗就過去了。

但如果是家裡有事情，不得不讓他去幫忙，這就不能不請假曠課了。

在這樣的大環境下，這五份至今還沒有銷假的病假條，就十分有問題了。

尤其是最晚的那一份假條時間，10月14日，正是奧斯丁重回學校的第一天。

這一天，他在早上的課堂裡，感受到了同源的力量氣息。

可下午再過去，這份氣息已經開始減弱，到了隔天，則徹底消散不見。

從那之後，他就沒有在教室裡，再感受到過類似的力量氣息。

這種時間點上的巧合，會不會太巧合了一點。

如果，奧斯丁感受到的星象師氣息，真的是存在於請假的那個孩子身上，那對方肯定已經遭受了汙染。

而且過去了這麼長時間，既然沒有與他相關的超凡事件爆發，那他便只剩一個下場。

他沒有扛到怪物化程序的結束，就已經死亡。

也就是當初的霍爾·艾倫斯一樣的情況。

可這個孩子的請假情況解釋得通，那其餘幾人呢？

霍爾覺得事情應該沒有那麼簡單。

把幾個孩子的名字記下後，他將書房恢復了原狀。

隨後，原路離開。

接下來，他需要調查一下，這幾個孩子目前的情況，才好做進一步的判斷。