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適應了高中棒球的訓練強度了。
到了這個時候就是展現天賦的時候了。
這些在教練組看來都是再正常不過的事情，如果他們不能先別人一步展現出自己的實力，那麼學校花大價錢給他們免除各種費用提供各種福利又有什麼用。
落後他們一步的矢部也已經成功跟上來了，雖然他的打擊不行但是他在內野的防守還是展現出了自己的風格，從接球到送球的動作十分流暢，跟他那表面圓潤的身材並不像。
比起往一軍投入兩條鯰魚刺激下他們。新生們已經更早一步刺激到二軍的人了。
雙方每天都在暗自較勁。
儘管實力上毫無疑問還是二軍的前輩們佔據絕對的上風，但如果要比氣勢的話一年級的絕對不會認為自己會輸。
球場上每天的氣氛都相當活躍。
“繼續繼續！”
“球往我的這個方向飛過來！”
“打擊的用力一點，這樣的球我閉著眼睛都能接到！”
……
每天球場上都是充斥著球兒們的咆哮，有的時候只是一個簡單的小動作都能引起球兒們的叫聲，明明是浪費體力的行為但從他們的動作來看彷彿沒叫一聲都能給予他們力量，將疲勞一掃而空。
教練組看到他們的表現也倍感欣慰，也開始從他們的表現中思考著哪兩個人能被選中補入一軍的名單當中。距離下一場比賽只有一天的調整時間了，不丟兩條鯰魚進去沙丁魚群裡面的話他們就會安逸地覺得輸球也是沒辦法的事情。
“要將一年級的補進去嗎？”
“成宮鳴還是差了一點，球速暫時也只有130前半，還需要在沉澱一下。”國友監督看著從教練處記錄的登記本，每個球兒近期的訓練表現都躍然於紙上，“補充進去的投手還是選擇井口吧。雖然離明年的王牌還有點距離，但他的成長我們也是有目共睹。”
“另一個呢？”
國友監督右手拿著筆，在幾個名字上猶豫了一番，每個球員都有他的特色，同樣的他們的缺點都十分明顯。
思考了有五分鐘。
“就用桐山漣補入第二個名額吧。”看出了一旁教練的疑惑，國友監督開口解釋，“目前一軍缺的是打擊力，他的打擊表現一直不錯。外野的防守也在逐步進步。我打算讓他去守左外野，這樣球到他的位置基本上也是最少的。而且……”
最重要的是這個而且。
“而且只要他是一位會觀察的選手，就會在正式比賽中觀察，仔細注意捕手的配球！在我的計劃表當中他依舊是一位捕手！”
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