第2節

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肖修樂盯著崔懷看了一會兒，看得他有些不自在了，才說道：“那真是可惜了。”

崔懷也不知道他說什麼可惜，正好聽到上課鈴聲響了，抓起書朝辦公室外面走去。

作者有話要說： 學生不是真的學生，所以不存在未成年師生戀的問題，帶了點校園靈異，不過應該不嚇人

還有什麼觸及讀者雷點的地方，等我以後發現了再到文案補充，因為我現在也不清楚

第2章

肖修樂的性格其實並不像他在人前展現出來的那麼開明溫和，他是個孤兒，從有記憶開始就沒有見過自己的父母，一直在崇豐市的一傢俬人孤兒院長大，他的親人是孤兒院院長和從小一起長大的小夥伴。

真實的他是有些纖細敏感的。

七班上午第二節 語文課，肖修樂抱著書和教案進去教室，轉過身開始在黑板上寫板書。

下面窸窸窣窣有人說話，他寫完了板書，轉過頭來把粉筆丟進粉筆盒，然後一句話也不說看著學生們，剛才的窸窸窣窣很快停止了，大家或盯著黑板或盯著課本，等他開口。

肖修樂視線落在顏峻身上，顏峻沒有看他，只是低著頭看課本。

“開始上課了，”肖修樂說，“大家把課本翻到四十二頁，今天我們開始講一篇新的課文。”

早晨陽光正好，空氣也清幽幽帶了點涼，教室外面就是一棵大樹，枝葉繁茂，上面小鳥嘰嘰喳喳，時不時會飛到窗稜上，用纖細的爪子站上片刻，然後才撲稜著翅膀飛走。

教室裡只有一半的學生在認真聽課，剩下的大多在神遊，有人低著頭或許在看手機，還有人同桌兩個你來我往在紙條上寫寫畫畫。

肖修樂一般不管，他向來只會抓明目張膽睡覺的和說話影響別人聽課的，抓人的方式很簡單，提個問題把人叫起來回答就是。

而今天他提了個關於句子結構的問題，伸手一指，“顏峻，你來回答。”

顏峻沒有睡覺也沒有和人聊天，他一直在低頭看書，聽到自己被點名，慢吞吞站了起來。

這種問題，一般來說不管顏峻聽沒聽課看沒看書都是回答不上來的。可是現在的顏峻語氣平靜地回答了肖修樂這個問題，條理清晰思路明確。

賴武威上課翹著一條腿，仰起頭看了顏峻一眼。

前排也有同學帶著詫異回頭去看。

肖修樂點點頭，“請坐。”

在顏峻坐下來之後，肖修樂心裡更加明確一件事，這個人不是顏峻。他心裡有一種莫名的憋屈感，明明這個人從頭到腳由內到外沒有一分一厘和顏峻相似，可是所有人都指著他說就是顏峻，肖修樂不能像個瘋子一樣逮住他不放，也不知道要如何解決他眼前的疑惑，只能在這種驚疑不定中煎熬著。

肖修樂繼續講課，講完了前三段，他一邊講，一邊動作迅速地在黑板上寫板書，齊刷刷列了三個問題，由上至下排列著，放下粉筆的時候，他說：“我請個同學上來回答問題。”

全班同學瞬間都清醒了。

肖修樂沒有耽擱時間，直接伸手指了顏峻，“顏峻，你來吧。”

這麼一來，班上所有人都意識到不對，他這像是在針對顏峻啊。如果再想得細一點，今天從早上開始，班主任就在刁難顏峻，大家不明白究竟是怎麼一回事。

顏峻在眾人注目下站了起來，將椅子拉開，邁開長腿走向黑板。

肖修樂站在講桌邊上，顏峻經過他身邊，探身拿了一隻粉筆，縮回手的時候，粉筆頭好像擦過肖修樂的手臂，讓他下意識抬手抹了一下。

顏峻拿著粉筆站在黑板前面，唰唰唰開始回答問題，他的粉筆字很漂亮，寫字速度也快，骨節分明的細長手指時不時旋轉一下粉筆，眼神專注。