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源了，陶源也在一點點慢慢改變他們固有的老舊思想。
老師是人類的靈魂工程師，教育體系可以塑造學生的三觀。對桃花源的居民來說，上一個大改桃花源居民三觀的人，是黃朗，他的三觀影響了桃花源近六十年，現在輪到陶源對桃花源居民現在的三觀來個重新塑造，不過也只能從學生開始改造。
不過，陶源上課時卻偶爾會失神，因為他讓學生自己看書時，會突然想到和林觀霧的纏綿恩愛感覺，有時候不自覺用手肘支在講臺上，手掌撐著下巴傻笑，讓臺下學生感覺莫名其妙。
下課休息時，陶源在外面散步。
學堂上，學生們在玩鬧，休息。
攝像頭下，幾個大一點男學生在聊天。
一名頭頂留著榆錢大小辮子的男孩看了遠處陶源一眼，小聲和同學說道：“為何今日先生會突然看著前方傻笑？”
另一名男孩子也驚訝說道：“亮子，你也發現了？虎子以為只有自己看到了呢。”看書溂
旁邊一名高個少年說道：“聽聞先生下月便要娶妻，而且還是多位妻子一同娶過門，想必是因此才傻笑吧。”
“原來如此！我靈兒姐便是要嫁給先生的。”趙靈兒的同父異母的弟弟趙小寶道。
“玉瑤姐和嬌兒姐也要嫁給先生。她們未過門，便住進了先生家中了！”來自落河村的一名男生也道。
虎子笑道：“嘻嘻，換做是我林虎，能將桃花源最美的幾位姐姐娶回家，肯定比先生更開心，更魂不守舍。”
“張亮亦會如此！嘻嘻！”
....
“先生回來了！”
他們看到陶源往這邊走來，準備繼續上課，趕緊提醒同伴，迅速回到自己的座位上。
陶源自然不知道，過了兩天，他取了儲存卡帶出桃花源，剪輯時偷懶了，沒有認真看，將這一段保留下來，結果導致觀眾看過之後引起巨大討論，都覺得這個片段設計非常有趣。
當然也有人認為這個片段，孩子們表情自然、真實有趣，不像是演戲，而是真實事情。
這些人發表評論後，導致談論激烈，一個影片評論數達到了八千多條，影片也非常出圈，點贊和觀看人數都創造了“陶先生”這個賬號下發的所有影片的新高。
當然這是後話。
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