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教員張口結舌，半天沒說出話來。一場戰爭的勝負，不光取決於雙方軍事力量優劣對比，還有政治、經濟、外交方面等諸多因素，對於這些挾勝利之威的學生們，他無法用簡單幾句話來講明白。學員們都來了興致，紛紛起鬨，丁偉發言道：老李，我來告訴你，是蔣介石幫了你們，他要是不炸開花園口，黃河就不會改道，就不會造成大面積的黃泛區，像黃百韜略兵團、黃維兵團都是被黃泛區拖住，汽車輪子被爛泥陷住了，就不如兩條腿快啦，所以說，是蔣介石幫了你們忙，咱們就不討論這個題目了，還是說說我們四野吧，以少勝多的戰例，我們有不少，我給大家介紹一下，就說我們縱隊吧……

李雲龍一聽話題被轉到四野的戰例上去了，便來了氣：去去去。是你發言還是我發言？動不動就是你們四野，你們到東北揀了這麼多洋貨，接收了小鬼子多少裝備？那是你們打仗繳獲來的嗎？你們有100多萬人，打誰打不贏？一人一口唾沫也能把人淹死啦，你們算啥以少勝多？我們華野裝備是差點，可好歹是咱自己從敵人手裡奪來的，你滿世界打聽打聽，60萬吃掉80萬的戰例，哪國有？李雲龍的話有些傷眾，來自四野的學員都不愛聽了，他媽的，按老李的意思，我們是連打都沒訂，白揀了這麼多裝備，靠啐唾沫把東北啐下來的？又他媽的一路啐到海南島？這不是看不起我們四野嗎？是可忍，孰不可忍，跟他媽的老李沒完。四野的學員七嘴八舌地朝李雲龍開火了，諷刺和謾罵全來了。課堂上亂成一鍋粥。

老李，你這是他媽的吃燈草灰——放輕巧屁，老子要是啐唾沫啐到海南島，那你狗日的就是撤尿撤到福建……總共就有三大戰役，我們四野就打了兩個，沒有我們四野，全國解放就得推遲幾年……奶奶的，先不提遼瀋戰役，就說老子們出關時才10萬部隊，不到三年就打出100多萬，那是吹出來的？三下江南、四保臨江、血戰四平，零下40度的大煙泡天兒，槍栓都凍住啦，老子們一步一個腳印打出來的。來自一野的副軍長羅大徵也嘻嘻哈哈地打圓場：都別爭了，都別爭了，還是說說延安保衛戰吧，我們教導旅和新四旅總共才兩萬人，胡宗南有多少人？20多萬呀，要說以少勝多，我們一野戰例多啦，蟠龍大捷、青化砭……

來自二野的常保勝也不甘落後，插嘴說：我們二野千里躍進大別山打得咋樣？別淨吹你們的戰例，解放戰爭中，我們二野最先發動反攻，給他來個中路突破，中路一破，全國戰場都活了，破其一點，全線動搖，你們都跟著沾光……課堂上越鬧越亂，學員們先是互相吵，各自代表自己的野戰軍，然後又一致把矛頭對準教員，一口一個你們我們的，似乎教員就是國民黨軍方的代表，邏輯是現成的，在戰場上你們是手下敗將，現在，有什麼資格當我們的教員呢？而挑起這場事端的李雲龍，這會兒又趴在桌上鼾聲如雷了。

當天晚上，李雲龍接到通知：馬上去院長室，院長要找他談話。李雲龍一琢磨，覺得不對勁兒，這肯定不是啥好事，前129師老師長總不會是請他這個老部下吃飯敘舊吧，來了這麼多日子，老師長連面也沒露過，李雲龍自己都不相信他有這個面子。就算他天不伯地不怕，可一聽說劉伯承要找他，心裡也犯開了休。先不說劉伯承是他的老師長，就是他剛參加紅軍當個扛老套筒的戰士時，劉伯承已是赫赫有名的紅軍參謀長了。

李雲龍忐忑不安地站在院長室門前高喊：報告。進來。裡面傳來一聲冷冷的回應。劉伯承坐在一個巨大的，紅木寫字檯後面，面對著大門，寫字檯上堆滿了檔案和書籍，顯得零亂不堪，他正專心致志地用絨布擦著眼鏡。

李雲龍立正敬禮，輕聲說：老師長，您好！劉伯承沒吭聲，也沒有抬頭，像沒看見李雲龍一樣，繼續在擦眼鏡。李雲龍站也不是坐也不是，只能筆直地站在那裡。就這樣過了足足