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水,奮力向上,想要破土而出。
“謝謝你,陸望。”王慕一注視著這個光一樣的少年,前所未有的認真道謝。
陸望笑著再一次按了按她的腦袋:“傻樣兒。”
他從口袋裡掏出疊好的草稿紙,遞給王慕一:“這是這學期各科的學習計劃,你參考一下。”
王慕一呆住了,心臟猛烈的跳動著。
陸望最後一節晚自習一直低頭寫的東西,竟然是給她制定的學習計劃。
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這個夜晚,睡眠一向很好的王慕一失眠了,也許是因為學習上有了新思路,也許是今晚月光太亮,和少年的眼睛很像,總之她失眠了,躺在床上輾轉反側難以入睡,一直折騰到後半夜才迷迷糊糊睡去。
醒來時,王慕一覺得自己做夢了,夢裡有高高瘦瘦的身影,也有亮如夜星的黑眸,但一轉眼,夢境就消散了,她甚至記不清到底有沒有做過夢了。
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第二天數學課,梁家寅講解試卷。
和陸望說的一樣,梁家寅說這次摸底考試用了奧數真題,至於為什麼要出這樣一套題,梁家寅花了十分鐘的時間講了五大學科競賽與高考的緊密聯絡。
王慕一以前只聽初中老師簡單提過,競賽可以保送大學,但具體怎保送的,她從沒有了解過。
梁家寅講的很細,什麼是自主招生,什麼是降分優惠,怎麼才能透過競賽保送清華北大等一流大學。
這些全都是王慕一不曾觸控過的領域,未知但充滿吸引力。
“學校高二才會開設競賽班,但從現在你們就要開始學了,你要是不抓緊,就別怪別人跑在你前面。這次數學成績在100分以上的,都是有基礎的,可以根據自身情況開始自學了。”
梁家寅說完後,開始講解試卷。
因為看過陸望的答題過程,這節課,像是有過預演一樣,王慕一聽的前所未有的輕鬆,她完全能跟上樑家寅的節奏,更能從老師的舉一反三中提取精華。
她在升高中後,第一次重新體會到跟上,甚至超越老師思路的愉悅感,在知識的海洋中體驗久違的遊刃有餘。
梁家寅的教學思路和陸望有些像,很注重舉一反三。他講完一個典型試題後,會列舉同樣型別的題,讓同學們來做。
今天不知道他是心情不好還是心情太好了,突然開始叫人去黑板上做題。
“有沒有主動舉手的?”他問。
臺下安靜如雞,大家都貓著頭,不敢和他對視。
梁家寅笑了:“怎麼都怕成這樣?我不信這題沒人會,這樣,誰主動舉手,下一道題由你來點名找人上來做,怎麼樣?”
“臥槽……”
大家心底紛紛一陣咆哮,大魔頭的騷操作真是層出不窮。
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