第一百三十四章 通緝！

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於是海狸鼠小姐在接下來的幾天總是覺得埃爾文神出鬼沒的，時常看不到他人影，又或者突然看到他從某個房間裡走了出來。

但每當她用懷疑的眼光看向他時，這傢伙又總是若無其事。

赫敏懷疑他是不是違反了禁令偷偷用魔法了，她平時是很看不慣不守規矩的人，而在她看來埃爾文就是這種人。

不過他不是也被施加了蹤絲嗎？如果真的偷偷用了魔法，難道不應該已經被魔法部職員找上門了嗎？

這讓赫敏頗為疑惑。

《預言家日報》又用半個版面的篇幅,詳細報道了本年度金加隆獎得主韋斯萊一家的埃及之旅，並刊登了他們以金字塔為背景的全家福。

好大一張照片，因為足足有九個人外加一隻老鼠。

在這篇報道下面是關於某個約克郡魔法家庭裡的貓突然變成了紅色的新聞。

由此可見《預言家日報》的編輯是多麼殫精竭慮，才能每天在英國這滿打滿算也只有一兩萬人的巫師社會中找出些雞毛蒜皮的瑣屑小事填滿一整份報紙。

這也就不難理解為什麼除了這份官方報紙之外，唯一的雜誌媒體就只有一家《唱唱反調》，總人口是在太少以至於很難支撐媒體行業。

八月中旬，赫敏完成了她暑假作業中的最後一篇魔法史論文,很是一副鬆了口氣的樣子。

雖然說旅遊的時候也在努力抽出時間寫作業，但她還是有些擔心時間不夠呢。

“你作業都做完了嗎？”帶著些許炫耀的心情，赫敏問埃爾文。

“你難道忘了嗎？下學期我不在霍格沃茨。”埃爾文一攤手。

既然是去別的學校當交換生，自然不用寫當期的暑假作業，因為根本沒地方上交。

對於這種有正當理由不寫作業的人，赫敏有些牙癢癢，“你應該自覺一些，並且我可以幫你把作業帶去霍格沃茨。”

埃爾文無視了這個好學生的提議，而是神秘兮兮地湊了過去，“我說赫敏，你知道關於假期作業，老師和學生之間存在一種默契吧？”

“什麼東西？”赫敏完全是茫然。

埃爾文嘆了口氣，“你想想啊，假期裡又不能用魔法，光寫論文能有多大用處呢？而等到開學之後，教授們那麼忙,需要教一到七年級的所有學生,又哪裡有時間把所有的假期論文都親自看一遍呢？即便是用魔法，也基本不可能創造出一個能評閱論文的思維體啊。”

“你什麼意思？”赫敏看著他。

“所以呢，教授們大機率是不會親自批閱暑假作業,學生們只需要湊足字數，把作業交上去就可以了，這就是雙方的默契啊。”埃爾文一本正經。

赫敏目瞪口呆，小姑娘從小到大還是第一次接觸到這種混日子哲學。

埃爾文嘿嘿一笑。

說是論文，其實就是讓小巫師把某種魔法理論轉述一下，能提出一些見解那更好，沒有也無所謂，都只不過是孩子而已，難道還真指望他們做研究？

但讓學生寫這種論文是有意義的，雖然說確實對他們的魔法實力沒什麼幫助，但卻可以訓練他們的思維能力、理解能力以及最重要的文字功底。

畢竟霍格沃茨可不像正常學校那樣開設文化課程。

如果一位高階巫師在寫基本文章時都做不到語句通順，那也太貽笑大方了。

同樣的，天文學課程和三年級後選修的算數占卜，最主要的功能之一也是訓練學生的邏輯思維與數學能力。

當然在埃爾文看來，他寫這些論文就是純粹的浪費時間了。

所以怎麼可能會當一個老實學生，勤勤懇懇地寫完那麼多文章然後還要麻煩赫敏帶去霍格沃茨？

赫敏無法說服埃爾文，但好