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的問題，時間會給我們答案的！
未來道路誰不是摸著石頭過河，我們可以從初步的合作變成強強聯手。
不知道貴校收不收東方人呢？我想安排一批東方的青年過來求學！
校長你有什麼要求或者需求都可以直接說，能滿足的我絕對滿足。”朱文聰說出自己真正的目的。
西奧多陷入了深思中，突然引進一大群東方人過來、西奧多能想象自己將會面臨多大的壓力。
朱文聰也是看出了西奧多的擔心：“我知道美利堅與清廷是沒有建立外交，但我們代表的不是清廷。
你應該知道我還有一層皇族後裔的身份，所以那批學生是我的孩。。子民。
我記得1850年有一位東方人考入了耶魯大學，1854年以優異的成績從耶魯大學畢業、獲得你們頒佈的文學士。
故此我們的人對耶魯大學有著濃厚的興趣，最重要的一點是耶魯大學的教學質量！”
西奧多一下子想起來：“那位東方人叫做容閎吧？他的中文名我能說得出來！
他給我留下了很深的印象，打破了我心目中東方人不好的形象、給了我全新的認知觀。
可惜自從他畢業之後，我就再也沒有見到東方人來到我們的學校留學。
你的要求我完全可以滿足，這並不是一件困難的事情、我也想構建中西文明的融合。”
“可能你不知道耶魯大學最初的樣子，那是一所神學院、專門為公理會培養神學與聖典語言學人才。
正是如此我們在1828年釋出了《耶魯報告》：
沒有什麼東西比好的理論更為實際，沒有什麼東西比人文教育更為有用，大學裡為本科生所開設的教學課程不包括職業學，專門化必須晚一點開始、心智的訓練使學生具有對社會的責任感。
我們似乎改變了美利堅的教育、更是改變了世界的教育，大學不應該是神學。”西奧多回憶著。
朱文聰對耶魯大學的大膽變革是非常的敬佩，畢竟曾經是一座神學院。
可惜東方的名校沒有建立起來，即使後世大名鼎鼎的哪所大學、前身卻是留美預備班。
美利堅能夠趕超英格蘭，不僅是資本上的、更多是一所所大學的崛起。
科技再發達也需要足夠的人才儲備，否則光是有機械裝置沒人使用、還不是一堆廢鐵。
“那就非常的感謝校長大人的鼎立支援，我派遣過來的學子都是最優秀的。
他們不僅是過來學習的、也是過來交流文化的，讓更多的美利堅學子瞭解東方。
我們可是有著數千年的文明底蘊，這也是當下美利堅最為缺乏的東西。”朱文聰講解著。
西奧多對於東方是有一定的瞭解，他們在文學方面一直是鶴立雞群的存在。
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