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閃身避開張鋒的拳頭,楊安玄心道這小子動起手來真不留情,這一下砸在臉上非青腫一塊不可。

矮身抬手,朝張鋒肘腕託去,楊安玄準備將他掀翻在地。哪料手往上託,感覺輕飄飄並不受力,楊安玄暗道不好。

只見張鋒左腳立地,右腳借力抬起,旋風般朝楊安玄掃去。楊安玄急往後退,被腳尖帶到前襟,留下一道汙痕。

楊安玄讚道:好小子,這招向誰學的,不錯。

張鋒笑嘻嘻地站定,道:僕到許昌過年,跟趙大叔交手,趙大叔教的。

楊安玄拍打著前襟上的汙漬,笑道:你和萱兒打算什麼時候成親?

一晃眼,張鋒已經十七歲,成年了。

張鋒紅著臉道:趙大叔說萱兒還小,等僕到了二十歲再說。

趙田舍不得女兒,楊安玄心中暗笑,揹著手朝住處行去,張鋒忙拿起插在地上的燈籠跟上。

只聽楊安玄道:等七月愚把你趙大叔調回襄陽,讓你娘也來襄陽城,你們一家人就又能團圓了。

張鋒感激地道:多謝主公。

用井水沐浴後,清涼醒神,楊安玄坐在燈下靜思。他大張旗鼓地推行儒教,除了拉攏儒士、招募賢能、立身揚名外,還有對孔懿所說的整理儒家典籍,編撰一部儒藏。

前世楊安玄對於古人許多寶貴的書籍流失甚感痛惜,既有機會就做點什麼,或許能給後世留下點東西。

孔懿從楊安玄想仿效齊國建稷下學宮猜測他有爭雄天下之心,更深一層的含義卻並不知曉。

儒教被歷代君王視為國教,其宣傳的忠君愛國思想有利於統治,楊安玄要藉助忠君愛國的思想來針對不久後的桓玄篡逆,為自己凝聚人心、佔據大義。

當然楊安玄不會做東晉王朝的忠臣,他要透過孟子宣揚的民為貴,社稷次之,君為輕收攏民心,從而順應民心,爭奪天下。

而儒家主張華夷之辨,則為他將來征伐秦魏燕等國,奠定理論依據。用其所能用,管他是精華還是糟粕。

燈光下,楊安玄目光堅毅,他初定雍州便急著推廣儒學,還有一個原因就是雍州特有的歷史原因所決定。

桓溫北伐,雍州僑立荊州襄陽郡,安置關中和河南的流民。祖父楊亮投靠桓溫之後,多在雍州作戰,弘農楊家漸成為雍州世族的代表。

桓溫死後,楊亮轉任梁州刺史,雍州世族群龍無首,直到父親楊佺期任職雍州刺史,楊家在雍州的話語權再增。

父親死後,自己以朝庭之命奪取雍州,受到的阻力很小,其中便有雍州世族對弘農楊家的認可。

要將這份認可轉化為根基,除了廣施仁政之外,楊安玄還想借助儒學傳播確立自己正統的地位。

雍州處於四戰之地,比起秦、魏、燕還有朝庭都處於弱勢,夾縫生存之道時刻保持警醒,暗中壯大實力,儒家講究以和為貴,自己何妨用之消除秦魏的戒心。

腦中再度響起郭高的發問,何為儒?為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平,楊安玄在心中響亮地回應著。

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