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經打響，號召全體官兵努力奮鬥以實現‘光榮的目標’。接下來美國的動作就是運用高技術結合心理戰對敵人進行猛烈攻擊，以達到一招致命的目地。先研究人性，再摧毀人心，從而達到軍事上的勝利”
李卓悟講了一個半小時，唐重也站了一個半小時。
李卓悟沒讓他坐，唐重也不會主動坐下去。
李卓悟講課結束，看到仍然站在位置上的唐重，故作驚訝的說道：“呀，唐重同學還站著呢？對不起對不起，這是我的失誤。為了表示我的歉意，我請你喝茶吧？唐重同學有沒有時間？”
譁
之前還有些暗笑唐重‘倒黴’‘傻逼’的傢伙一下子都傻眼了。感情李卓悟的伏筆埋在這兒呢。
“謝謝李老師。這是我的榮幸。”唐重高聲回答道。
院長辦公室。
焦育恆、李卓悟並排而坐，唐重坐在他們的對面。
唐重是學生，也是晚輩，燒水泡茶這種事情自然就落在了他的身上。
李卓悟的煙癮比較大，唐重和焦育恆都不抽菸，他一個人坐在哪兒騰雲駕霧。
唐重利落的燒水泡茶，然後用竹鑷把茶杯放在焦育恆和孫卓悟的面前，說道：“老師，請用茶。”
“喝茶不急。”李卓悟把手裡的菸蒂按進菸灰缸，看著唐重問道：“唐重，你生氣嗎？”
“謝謝老師的栽培。”唐重感激的說道。
“哦。你知道我是故意冷落你讓你站一個半小時？”
“人人坐著，我站著，這本身就是老師對我的照顧。”唐重說道。
“他們回答不出問題，只配坐著。”李卓悟冷聲說道。這個男人人前溫文爾雅，人後卻是極端的驕傲自負。“讓你站著，這是對你的獎賞。鶴立雞群既然是鶴，原本就應該立著。”
“謝謝老師。”唐重只能再次道謝。
“你為什麼猜問題的答案是《孫子兵法》？《孫子兵法》並不是傳統意義上的心理學著作。我可以說他是正確的，也可以說他是錯誤的。”
“我不知道這個問題的答案是什麼，但是我知道問出這個問題的李老師的答案是《孫子兵法》。”唐重說道。
“哦？”李卓悟的眼神一亮，問道：“為什麼如此肯定？”
“我看過李老師的《人心說》，知道老師對《孫子兵法》非常推崇。而且，老師特別提出‘最早’這兩個字，那麼，兩千多年前就出現的《孫子兵法》算的上早了吧？還有第三點兒，我知道老師需要一個答案。”
李卓悟看了焦育恆一眼，笑著說道：“我為什麼需要一個答案？”
“都說李老師和焦老師是朋友也是對手。但是在我看來，朋友多於對手。而且，李老師跑到南大不會只是為了讓焦老師面子上掛不住所以，你一定會選擇一個答案。不是《孫子兵法》也是其它的答案。只不過我這個答案更靠近你心目中理想的答案而已。”
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