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很小----”
他拔開瓶蓋，舉著瓶子在教室裡面走了一圈，問道：“有同學聞出它是什麼味道了嗎？聞出來的同學請舉手，然後告訴我你聞到的是什麼氣味。”
聽到老師發問，全班同學都靜心細聞。
“是臭味。”有同學舉手回答道。
“是柚子味。”有同學舉手回答道。
“是桂花味。”
“一種說不出名字的香味，不過裡面一定有薄荷-----”
花明舉手回答是‘腳臭味’，讓老師和同學都呵呵大笑起來。
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全班學生當中，只有兩個人沒有舉手。
張高遠看著沒有舉手的兩名學生，問道：“你們什麼味道都沒有聞到嗎？”
“老師。我聞到了很多味道。”唐重笑著說道。“但這些都不是你說的那種空氣淨化劑的味道。”
“同學，你呢？”張高遠又轉向那位女同學，出聲問道。
“老師，如果我沒有猜錯的話，你這瓶子裡面裝的只是純淨水吧？”焦南心挑釁的看了唐重一眼，說道：“你用的是心理學當中的暗示效應----你先告訴大家這是南大研究室研究出來的空氣清新劑，並且給它定義了一個名字，大家潛意識裡就會認為，老師把它的出處、名字和作用都說出來了，那就一定會有這種東西。然後你又說它揮發性好，無害、氣味很小-----於是，大家便根據這種心理暗示去尋找它的味道。”
“你故意舉著瓶子在教室裡轉一圈，其實是給大家一種揮發的假象。他們以為這種氣味已經揮發出來了，並且就在這教室裡----你企圖剝奪我們的判斷能力，讓我們完全按著你的思路尋找下去。”
“細聞之下，果然有各種各樣的味道。於是，他們就理所當然的把自己的答案說出來。”
張高遠久久不語。
良久，才苦笑著說道：“你們這樣，讓我怎麼教下去啊？”
第七十六章、你先閉嘴！
第七十六章、你先閉嘴！
按照張高遠的備課內容，他是要讓大家全部猜測。等到全班所有的同學都說出自己嗅聞到的味道後，他就哈哈哈大笑三聲說道你們都猜錯了其實這只是一瓶我在衛生間裡面裝出來的普通自來水你們之所以猜錯是因為我的心理暗示使你們進入了思考誤區是的心理學就是這麼神奇就是這麼有趣就是這麼的時時刻刻都影響著我們的生活來大家開啟課本讓我們進入美妙的心理學世界-------
如果把這些內容拉長，這是他第一節課四十分鐘的內容。而且還不帶灌水的。
那兩個可恨的傢伙，他們竟然一點兒也不配合。他們不上當他們還說出真相，讓他這個老師接下來都不知道要怎麼教下去了。
有這麼欺負人的嗎？
聽了張高遠的話，學生們立即就明白他們全都被欺騙了，唐重和焦南心是正確的。
“班長好厲害啊。竟然沒有上當-----班長，你是怎麼看出來的？”男生們就更加欽佩唐重的思維能力了。
“南心加油。南心，你是我們的驕傲。”女生們自然更加支援女性代表焦南心。如果這次只有唐重一個人看出來她們女生全軍覆滅的話，所有的女生臉上都不好看。焦南心算是為她們爭奪到了榮譽。
“哇。我還以為是腳臭味呢。”花明上上下下的嗅了一圈，說道：“不會是我的鞋子臭吧？”
張高遠用板擦拍拍講桌，說道：“不錯。這兩個學生說的都是正確的。巧妙的暗示會在不知不覺中剝奪我們的判斷力，對我們的思維形成一定的影響。在心理學中，人們將這種透過語言、行動、表情或某種特殊符號對他人的心理和行為產生影響，從而使他人接受
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