第59節

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，欣慰地拍拍瑤瑤的肩膀，又敬重地握握何言荊的手，安心地離開。

何言荊自我介紹時，想到邱瑤瑤對科學家的敬仰，捨棄其他牛逼哄哄金光閃閃的身份，介紹自己是橋樑專家，並把他在世界各地建造的七座標誌性橋樑說出來。

對這種技術專家，縣裡都是渴求的，縣長從手機上查了查這七座橋樑，親切的態度裡立馬多了恭敬。

送走所有人，何言荊和邱瑤瑤坐在樹下的小石墩上，頭碰頭地吃炸醬麵。

何言荊：“我知道鎮長和你是拐著彎的親戚，親近也正常。縣長怎麼也跟你這麼熟？”

邱瑤瑤：“說來話長。”

何言荊：“言簡意賅地說。”

邱瑤瑤：“上高中，闖禍了，認識了。”

何言荊在這邊問邱瑤瑤，那邊不緊不慢地下山隊伍裡剛入職的科員也委婉地問這個問題。

縣長哈哈大笑著講邱瑤瑤當年的豐功偉績。

邱瑤瑤上學時的成績優秀，常年霸佔年級第一，人長的水靈又咬字清晰，時常做學生代表在動員大會上發言，從小學一直到高中。

不僅是他，這些年來來去去的縣長都和她臉熟。

學校聯考，邱瑤瑤是穩穩的第一，校長和老師一塊勸她學有餘力的時候參加個比賽什麼的，都沒有戰勝她的懶勁兒。

這事兒，校長不知道在背後遺憾了多少次，說邱瑤瑤啥都好就是懶，要不是懶，憑她這腦袋瓜，早跳級去讀大學了，說不定大學讀不了一兩年就被科研單位給挖走了，一個懶字拖垮了一個聰明的腦瓜。

他和校長是老朋友，早聽老友在電話裡嘮叨了好多次，以前一直在其他地方任職，兩年前來這裡任職，可算認識了這個被老友又氣又稀罕的小姑娘。

小姑娘人聰明性子又活，在學校折騰出的事兒一道一道的，學校現在的畫風仍是她遺留下來的大作。

市裡來學校檢查，老友有意鍛鍊學生會的處事能力，把這一次的準備工作交給學生會，學生會的幾個孩子崇拜邱瑤瑤，把邱瑤瑤當成了軍師，聽她的佈局安排。

邱瑤瑤認為房頂和灰撲撲的牆不好看，應該請美術生畫上美麗的圖案。

這一下子，學校的藝術生都行動了。

他們用防水的油漆進行自由創作，爬房頂畫的爬房頂畫，踩梯子畫的踩梯子畫，站著畫的站著畫，坐著畫的坐著畫，趴著畫的趴著畫，

邱瑤瑤認為校園裡的植物沒有靈魂，應該給植物設計造型、取一個名字、編一個可歌可泣的感人故事。

一句話下來，學校的所有學生都熱血沸騰了，拿著大剪刀修理植物的是一波，翻唐詩宋詞取名字的是一波，編浪漫童話故事的又是一波。

這個學生活動從植物延展到了學校的所有公共物品，連體育館裡的一個小乒乓球都有它的自白日記。

這事兒，老友完全放手，給這群孩子們最大的靈感創作空間，還把他拉過來看熱鬧。

一看就是兩個月，他在其他地方都沒有見過這麼能折騰的孩子。

市長來到這裡，看見遊樂園一樣色彩絢麗的校園，站在大門口緩神了很久。

市長臉上不敢置信的表情，他至今記憶猶新。

學校是學習的地方，應該是安靜莊嚴的氛圍，建築也應該以樸素簡單為主，這樣花裡胡哨的樣子像什麼話，市長震驚後很嚴厲，要給這群胡鬧的孩子記過。

在一群嚇白臉的孩子裡，邱瑤瑤這個幕後軍師走出來，一人做事一人當。