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，正在為完成作業而積極努力中。

2 栓

我是一名避事主義者，目前的希望是普普通通地過完美術大學的生活。

我能領悟到老師所講授的繪畫技巧，筆法和構圖也能熟練掌握。

但是，對於作業，我就比較苦手了。

我並不具備【創作】的能力，所以每次作業我都是在記憶中尋找與主題相近的圖案或符號，再以某種順序進行重組。

如果遇到精通符號學或者閱歷相當豐富的老師，我就很有可能暴露。

朝倉奈奈是我們班裡一位並不突出的學生，我推測她學習繪畫的時間並不久，可以看出基礎比較薄弱，但是創造力不差，偶爾會在課堂上提出十分新奇的想法。

我注意到她的才能是在開學的第三節 課。

森田老師給我們看了一張圖，一道向下彎曲的半圓弧，過最低點有一條直線，圓弧的兩邊又有兩根線像筷子一樣夾著圓弧。

他問我們想到了什麼。

我還在什麼瑪雅圖騰啊，象形文字啊，某些過激環保組織的logo裡面找著類似的圖示呢，坐在我旁邊的朝倉奈奈小聲來了一句「裙底風光」，令我肅然起敬。

之後我就在暗自觀察她了。

她確實是個不起眼少女，話也不是很多，但我十分羨慕她天馬行空的想像力。

我在這一個月來鍥而不捨地搭話、請吃飯和被請吃飯，她剛開始很不適應，現在已經能和我分享她的一些想法。

我認為我們已經獲得了初步的友誼。

我希望她可以成為我的第一道保險栓，為我提供她那些靈光一閃的想法。

但這還不夠，我還需要第二道保險栓。

我邊走邊想，邊走邊想，不知不覺到了家門前。

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