第23節

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隨著謝離離的入座，前面的藍髮女生似乎又對後座燃起了興趣，只不過這次換了個物件，興致勃勃的和謝離離搭話，“聽說你和顧臨川關係很好，你們怎麼認識的呀？”

她語氣雖然很禮貌，但一上來就直奔主題，半句寒暄都沒有。

謝離離倒是很高興有人找自己搭話，熱情的和她攀談起來，等上課鈴聲響了之後，藍髮女生才意猶未盡的轉了過去。

果然像張朝元說的那樣，這次英索請了iecse考試的數學出題人來講課，而且第一節 課就是由他來上。

遲月上網的時候，很關注這方面的訊息，所以他能認出來臺上這個老師叫喬國華，是大霖國家數學教材研究開發中心的教研員，同時有時也會應邀，參加iecse考試的出題小組。

喬國華是個高高瘦瘦的中年男人，鼻子上架著一副眼鏡，眉頭間法令紋很深，看起來有些不苟言笑，穿著很常規的襯衣黑褲，一副中規中矩的打扮。

看起來就像是任何一個在高中教書的老師，而且是會因為太過古板，被學生在背後議論的那種老教師。

喬國華上臺之後，先是推了一下鼻子上的眼鏡，把一本應該是教材的書放下後，然後才拿起黑板擦在講臺上敲了敲。

“大家好，我姓喬。”他說話也是一字一頓極有力量的那種。

喬國華介紹了這麼一句之後，就直接開始直奔主題的講課，遲月注意到，他一次都沒有翻過那本放在講臺上的教材，就像內容都印在腦海裡一樣，整個語言極其流暢。

遲月聽得全神貫注，時不時低頭做一句筆記，這節課的內容和平時英索老師上課的方式相比，有極大的不同。

喬國華並不如平常上課的老師那樣，主要的目的是為了讓學生們聽懂，講課間很是照顧學生們的程序，而他卻似乎是想到哪裡講到哪裡，思維看似跳躍，但一直聽下去，卻很能拓寬思路。

遲月筆在資料上劃了一個符號之後，旁邊的謝離離戳了戳她的袖子，壓低聲音問，“遲月，你做的這個符號是什麼意思呀？”

她這樣一打岔，讓遲月一下子掉了思路，她有些懊惱的咬了一下嘴唇，快速回答，“串聯前面的知識點。”

遲月自以為說完之後，謝離離就能不打擾自己專心聽課，但或許是因為她的這個舉動，讓謝離離分析出了什麼資訊，居然開始接二連三的找她問問題。

“遲月，喬老師說的這個點是什麼意思啊？不是在講排列組合嗎？”

因為她時不時的問話，遲月的思路一下子被打斷，她在書上重重的的劃下一筆之後，才冷冷的回答，“上課不要說話，擾亂課堂秩序。”

謝離離被她突如其來的不耐煩嚇了一下，神色有些委屈，“我只是想問問題。”

“那你下課找老師問，行嗎？”

因為這幾句話，遲月又錯過了一些內容，甚至因為兩人鬧出來的動靜，讓臺上的喬國華都不悅的看向了這個方向。

他們兩人的說話聲，說實話在滿教室都是認真做筆記聽課的學生中，確實是有點顯眼。

謝離離也注意到了臺上喬國華的視線，閉上了嘴不再問問題。

但等喬國華沒有再注意這個方向之後，她又實在聽不懂講課的內容，還是忍不住問了遲月一句，“遲月，下課後能不能給我看看你的筆記？”

臺上的喬國華早就注意到了他們這個方向的動靜，作為老師，他最不喜的就是在課上做小動作，不認真聽課的學生。

看見遲月兩人屢教不改，還在繼續說話後，他把書一放，皺眉提醒，“後排說話的兩個女同學，站起來一下。”

他的目光準確的落在了自己和謝離離身上，遲月心裡懊惱了一聲，早知道在一開始謝離離坐在