壓力重重

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壞事連累王安石被天下人指責，陛下應該把呂惠卿趕出朝廷。

神宗只覺得呂惠卿有學問也有才幹，是個難得的人才，於是就給司馬光打馬虎眼，沒當回事兒。

司馬光倒是挺為王安石考慮，專門修書一封送給王安石，說呂惠卿這個人是個阿諛奉承的小人，他現在依附於你那是因為你對他有用，以後一旦你失勢了，他肯定要出賣你。

王安石同樣也沒當回事兒，這都哪兒跟哪兒，變法才剛剛開始，正是用人之際，怎麼能自斷臂膀。

只是王安石不知道，司馬光這個人雖然頑固守舊，卻對朋友非常講情義，而且眼光很準。

他屢次提醒神宗和王安石棄用的呂惠卿，是個狠角兒。

司馬光的《資治通鑑》經筵專題講座開講後，成為太子東宮的一門重點課，神宗自己也經常來聽講。

司馬光在講到漢朝的時候就說了，漢高祖建立大漢，後來漢惠帝漢文帝相繼即位，宮廷政變一出接一出，但國家很太平，主要是因為曹參接替蕭何任丞相之後政策法令穩定，沒有發生變動。

神宗就問了，兩漢四百年難道就一直按照蕭何的法令執行嗎？不需要適當調整嗎？

司馬光回答說，不僅僅是漢朝，上古時代的夏禹商湯周文這些賢明君主制定的法令，如果一直傳承到今天，照樣可以確保我們國家太平。漢武帝取消漢初法令之後，國家盜賊遍地百姓民不聊生，這就是新法惹的禍啊。

既然是講學，那講師之一的呂惠卿自然也是參加的，呂惠卿越聽越彆扭，說好的講學怎麼講著講著開始指桑罵槐了？

於是呂惠卿反駁司馬光說，兩漢的法令，有一年一變的敕令，有五年一變的官員考核制度，還有三十年一變的刑罰制度，大大小小的調整很多，怎麼到了司馬學士這裡就一成不變了？您是在諷刺朝廷新法呢？

神宗對兩漢的變法不熟悉，就問司馬光，司馬光被呂惠卿拿史實騎臉懟搞得很沒面子，轉移話題問呂惠卿，三司管錢管的好好的，你們搞個制置三司條例司出來幹什麼？是不是想奪權？

呂惠卿毫不客氣，回懟司馬光，您現在是翰林學士侍講，主要工作是給陛下和太子講學，如果對新法有意見可以上梳，但藉著講學的機會諷刺新法，您這侍講工作做的稱職嗎？

司馬光徹底爆發，王安石給我對噴也就算了，你呂惠卿算什麼王八犢子，也配跟我辯論？於是向神宗請罪，自己一早就把對新法的意見上梳給了陛下，現在受到呂惠卿無端攻擊，都是自己的錯，請陛下問罪。

神宗一看氣氛火藥味兒十足，連忙打圓場，讓兩方都算了。旁邊其他聽講的大臣也幫忙勸和，學士不要爭論了快講學吧。

可司馬光可不會算了，又問呂惠卿，青苗法搞得老百姓民不聊生，基層官員催收逼得多少人流離失所，這就是新法的目的嗎？

呂惠卿解釋說政策制定時只是提供青苗貸款，沒有強制攤派，可能存在一些基層官員暴力執法，但青苗法的出發點不強迫百姓貸款。

司馬光終於抓住個新法的漏洞，說無論新法舊法，關鍵還在於執行法令的人，只要能把人管理好，讓基層官員都恪盡職守，那就算是舊法也能讓國家富強。

小平同志曾經說過，好的制度，能讓壞人變成好人；壞的制度，能把好人逼成壞人。司馬光的這種論調顯然違背了人的本性，人都是趨利避害的，不用制度而僅憑教育感化來讓所有人都各司其職恪盡職守，不可能，絕對不可能。

呂惠卿還想接著說被神宗示意不要再說了，又安慰了司馬光幾句，總算平息了兩人的爭吵。

除了朝中反對聲音巨大之外，退休的老宰相們也都反對新法，富弼、歐陽修和韓琦紛紛在外地上梳，請求廢止新法。