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地如同探囊取物。
……
朱銘坐在小院裡吃茶，等待片刻，就見老爸抱著一摞書出來。
“小學教科書，幫忙拿一下。”朱國祥說。
朱銘的孝心著實有限，只拿走一半書籍，剩下一半還讓老爸抱著。
朱國祥已經習慣，恨自己以前沒多買幾根七匹狼。
“《十七史蒙求》，這是啥書？”
朱銘翻開一本教科書，邊走邊看。只看幾頁，便開始亂翻，隨即驚呼：“臥槽，給小孩子讀這個？已經超綱了啊。”
《十七史蒙求》，跟《千字文》一個型別。
但《千字文》只記載魏晉以前的典故，而且還有不少宇宙觀知識。
《十七史蒙求》裡的典故，一直寫到五代為止，還全特麼是神話、歷史和人物事件。放在幾百年後，能把這本小學教材讀透，絕對可以稱得上歷史通，抱起鍵盤噴遍網路無敵手。
朱國祥好奇拿過來看，只讀第一句就傻了：“宋璟是誰？”
朱銘說道：“唐朝四大賢相之一，歷經武則天到唐玄宗的五朝元老，輔佐唐玄宗開創了開元盛世。”
朱國祥繼續往下讀，字他都認識，但組合起來就懵逼了。
開篇六句話，僅二十四個字，就涉及八個歷史人物，朱國祥只認識李廣、李白和杜甫。
朱國祥忍不住問：“李廣我知道，燕許又是誰？”
“呃……”
朱銘解釋說：“燕許不是一個人，是燕國公和許國公的合稱。‘大手筆’這個詞，最早就是用來形容他們的。朱院長，我覺得這本書可以暫時不教。剛才隨便翻了一下，裡面有一大半的典故，我也是聽都沒聽過。這本書的作者就是變態，腦子稍微正常點，也不會寫給小孩子看。放在幾百年後，估計很多歷史系教授，也不敢說自己能完全掌握。”
朱國祥直接在半路停下來，逐一翻閱蒙學教材。
大致翻完，朱國祥壓力山大，他發現自己這副院長，似乎沒資格教小學生。
認真思索片刻，朱國祥說：“我要重新編定課程，加進去數學和自然知識，減少這種歷史人文內容。”
朱銘忽地生出個想法：“朱院長，只要村民願意送孩子讀書，咱們可以完全不收束脩。十歲大的孩子，到了靖康年間，也有二十幾歲了。多教他們些實際能力，語文數學務必要教好，培養出來就是造反班底啊。”
“數學肯定要教，阿拉伯數字也要教。”朱國祥不提造反的事。
父子倆抱書回家，還沒進院門，就聽有人喊道：“朱大哥，俺來投你了！”
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