第六十五章 戰報

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這樣的情況下，原本毫無吸引力的農業學府，頓時成為了香鍋鍋一個啊！

對落榜學子們來說，就算這次科考考不上，好像走農業學府也是一條可以走的途徑。

只不過經過一年運營，農業學府實際上已經不缺少臨時工了。

但年關將近，農業學府為了明年專案的開展，各個科目也都有了擴招的需求。

李泰打算招募教師四百名，其中一百名準備組建個律科，沒什麼意思，就是為了思想上武裝這些學生用的。

畢竟他們只有知法，才能用法，否則到了下面也就只是單方面的被別人吊打而已。

而這招聘過來的教師，第一年為實習期，工資只能夠拿正常教師的八層，其中一名正式教師的俸祿大約是每年拿五十石糧食和月俸兩貫。

唐代的從九品官員的工資構成分為每年能夠拿的祿米和月俸，這是最關鍵的兩項死工資。

後來合起來叫得久了，就合起來被叫做了俸祿。

其中祿米是按照年來拿的，而月俸自然是按照月來拿。

用李淳風當初的將仕郎舉例子，他是唐朝官職階級的最底層散官將仕郎，所以每年基本上有祿米52石，不過月俸一般就只有1.5貫。

當然月俸有不止是直接發錢，有時候會發魚肉、果蔬、香皂、筆墨紙硯等物資，但價值總體就是在月俸的價格左右，不會有太大的變化。

不過對於李泰來說，還不如選擇多發一點錢，想辦法讓他們在高陵給消費掉，正是高陵賺錢高陵花，一分也別想帶回家。

而除了月俸與祿米，剩下來的一項收入叫做“職田”。

這個不是跟散官掛鉤，而是跟“職事官”掛鉤的，真正有職務的官，朝廷會發放田地給你，這田地你僱傭農民來種田，但是每畝田租有限制。

如果用現代來舉例子，有點像是你有職務的工作期間，國家發放房子讓你出租，房屋房租便是你工資的一部分，你可以對房客免租，但最高不能超過一定的數額。

再有一部分就是力課了，這個算是跟徭役配套的專案。

百姓除了需要上交糧食以外，還有一部分要給官府幹活來從當徭役。

而朝廷給官員配置的什麼看家護院，站崗放哨，以及官員們進出時候前呼後擁的衛兵，有的時候就是這些臨時的來服役的百姓。

還是按照李淳風的將仕郎舉例，一般上朝廷會配置他們兩個力課來協助李淳風處理生活上的雜事，讓李淳風能專心投入到為大唐服務中。

但有的服役人家比較富有，又或者不想要在李淳風手下幹事，或者李淳風自己獨來獨往習慣了，主動找上司不要這些服役的男丁，讓朝廷直接給自己一筆錢完事。

這就是力課。

這裡依舊是秉承著“租庸調製”的思想，朝廷是同意的，並且朝廷有規定力課費用。

一般不會太高，也就是要每個月兩百文左右，也就一年多給你兩三貫錢而已。

所以，在李泰這裡作為教師，比較起從九品的官員要差一點，但能跟從九品官員比較也很是不錯了，就算不是公務員，但至少也是事業編制，以後還有做官的機會。

所以，這條件砸下來，這些落榜的學子還是相當心動，尤其對那些絲毫沒出頭機會的寒門學子來說，在長安這地方能夠有個有吃有住的落腳地方實在是太重要了。

而更重要的是，農業學府因為是越王舉辦的，對學府內的老師想要來年去考核科考，絕對是秉承著鼓勵的態度。

像呂才科長聽說今年又去報名考試了，越王就沒去阻止。

對寒門學子來說，大唐考核因為是不糊名的，所以除非有貴人相助能造起聲勢，否則想透過考核進入到大唐