第四百六十章 軍校的提議

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

見的傷勢便是刀劍砍傷，以及骨頭碰撞帶來的錯位，所以想要保持醫療體系的先進性，這方面的投入是必須的。

與之相比，反正李承乾遲早會謀反的，在這樣的情況下，要是真被李承乾給發現了，那就當做是臨終關懷了。

畢竟自己是他親弟弟，多少也要儘儘心意。

“想要給兄長治療的時候，通知孫老神仙在就好！”李泰道，“有他在，相信出不了什麼意外的。”

“嗯，我知道了！”李世民點頭道：“你打算扣留承乾的親人？”

李世民雖然說得好像是問句，但實際上與其卻是格外的肯定，顯然他也是如此準備的。

“雖然阿耶給兄長準備了許多，但薩珊到底不是弱國，大食既然能壓著薩珊打，那兄長過去，哪怕目的只是為了積蓄以後建立封國的力量，但誰也說不準兄長到底能不能重新崛起。

而且別得我不敢說，但那裡絕對是戰亂頻繁。

在這樣的情況下，我並不覺得長嫂等人跟著兄長前往波斯是好事。

無論如何也要等到兄長那邊的情況穩定下來再說。”

李泰看著李世民，倒也沒有任何掩飾的意思。

至於李世民會知道自己跟李承乾的談話，說實話，李泰完全不意外，要是不知道才奇怪。

自己敢單獨過去見李承乾，就做好了被李世民知道的準備。

“的確，西域以西不比國內啊！”李世民認可的點點頭，思索了一會兒卻是相當嚴肅的看著李泰說道，“你打算怎麼培養承乾的孩子？”

李世民相信李泰不會對李承乾出手，但即使如此，想實現蔡國的計劃，就必須要好好培養李承乾的兒子，讓他們有去接手將來李承乾積累下來的資源，或者讓他以復仇的名義去開拓西域。

“我會選擇讓他們去農業學府走一遭。”李泰嚴肅道：

“儒家的教育很重要，但儒家是戰國時代的失敗者，只有在統一時代儒家才能真正成為有用的學科。

如果我們大唐真要準備分封，那最好讓他們學習法學與兵家學說。

可惜這世上沒有這樣的學堂，所以便是隻能先丟在農業學府去走一遭。

不求讓他們學會什麼技術，只是希望讓他們知道，到了外面世界，別以儒家的法則行事！”

“你還真是要刨儒家的根啊！”李世民聽到李泰的話不由感覺到頭疼。

李泰一直以來的行為或多或少都是針對儒家的。

李世民原本以為，李泰或是針對某一家的學說入手，或是想要用自己的農業學府替代掉儒家學說，又或者乾脆禁止儒學入世。

但完全沒有想到，李泰壓根就沒要直接打擊儒學，只是想要把分封制徹底的執行下來。

真到這時候，隨著大環境的改變，儒家到時候不要說更進一步發展，想要維持住如今的規模也會變得非常的困難。

因為分封環境下，一代兩代還好，但幾代過去雙方的關係澹漠下來，就必然會發生鬥爭。

而儒家對內鬥爭一把手，但若對外戰爭不是說差，至少比較起法家的高效率，兵家的破壞力，儒家時間長了自然而然會被革新。

李泰從來沒有要自己直接對上儒學的意思。

因為李泰明白，在一個大統一王朝中儒家學派所帶來的穩定性是真的超過其他學說的。

不論你怎麼樣的打壓，等到你死了，儒學自然而然就重新回到國家主流學派，然後對你口誅筆伐，把你定在歷史恥辱柱上。

所以，李泰從來不跟儒家搞什麼正面對抗，自己要想辦法改變儒家的生存的大環境。

在一個大統一的王朝中儒家遲早會把國家拖入末日，那麼只要讓周圍重新形成那種春秋爭霸戰