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說實話,王玄策對於大局觀上可能有所不足,但他對戰爭的敏銳性卻是非同尋常。

如果吐蕃與薛仁貴交手,哪怕是薛仁貴吃了虧,那王玄策也不會把吐蕃看作威脅。

頂多把吐蕃當做沒有什麼見識的蠻夷,自己回頭大喊救兵,然後讓朝廷派兵圍剿就是了。

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畢竟西海之後就是河湟谷地,在長孫皇后病好前,這片土地大唐是絕對不會割捨的!

但現實卻是吐蕃什麼都不做的退了,彷彿真被薛仁貴鑄就的京觀給嚇住了一樣。

這反而讓王玄策提高了警惕,因為他跟周圍異族打交道的多了,發現異族就是畏威而不懷德,你不真與他交手一場,想單純依靠恐嚇,把異族恐嚇住是很難的。

或者說,你不真正的打一場,打到對方心痛過,那就沒有異族會真正的心服口服。

此刻對方退去,那隻能說明對方中有智者存在,知道這個時候不應該發動戰爭。

但哪怕存在智者也不可能改變民族的整體習慣,只會在做好準備後,對大唐發動進攻。

王玄策把自己的判斷整理,然後發給在河湟谷地的杜楚客。

也以此為理由,向河湟谷地索要足夠物資儲備,為將來可能的戰爭先一步做好準備。

王玄策決定在西海郡修建倉儲,訓練兵士,整頓軍備,甚至連生活在了西海的異族,王玄策卻也全部都要利用上。

還是那句話,三千學府兵在這麼寬廣無邊的青藏高原上能幹什麼,那是什麼都幹不了!

但要是有三萬炮灰的話,那吐蕃要是真敢來,自己也敢跟吐蕃正面碰一碰。

同時,原本李靖送到這邊來,專門給薛仁貴去解釋什麼叫做軍團天賦,以及如何發展軍團天賦,甚至還有一些基礎軍陣的兵書,王玄策都拿起來翻了翻。

王玄策翻閱了李靖送過來的兵書,全部看完後不由思索起來,感覺還是很有啟發的。

“指揮排程看起來不是很難,找些異族僕從兵試試,至少讓他們懂得大唐的軍令旗語。

戰部天賦的基礎是意志統一組織顯化也不是很難,只要打一兩場勝戰,應該就能抬升上來,甚至一直贏下去的話,好像也能直接刷到二天賦甚至軍魂。

倒是軍陣,能直接拔升軍隊一個檔次的戰鬥力,感覺值得學學,這才是我需要關注的。

可惜平常不能用異族實驗,算了……如果是僕從兵的話也不需要多思考,能跟著學府兵衝就夠了,找個錐形陣讓那些異族只會跟著衝,應該就夠了。

平常就用那些畜牧養殖的牛馬練一練軍陣,真到了要用異族僕從兵的時,戰場上多贏幾次,應該就能掌握錐形軍陣了。

這樣的話異族僕從怕也是容易誕生戰部天賦,那就改一改天賦的基礎構造好了。

學府兵最優秀的點,也正好是意志力與組織力,那就從這角度入手好了。

讓他們把意志依附到學府兵身上,將他們組織力重新拆解,需拼入學府兵才能完善。

這樣,這些異族的府兵就算在戰場上覺醒了戰部天賦,但要失去學府兵作為核心,那他們的戰部天賦就會出現缺陷。

但只要他們追隨學府兵戰鬥那他們的戰鬥力則會得到全增幅。

百羌本來不就是有跟隨強者作戰的傳統嘛,讓他們把這能力發揮到極致!

怎麼整本書說來說去,都是打贏了就能為所欲為,難道沒有系統基礎點的兵法知識嗎?

比如說我想要手搓戰部天賦,這些資料裡面怎麼就沒有講的呢?”

王玄策嘆了一口氣,總感覺衛國公的這本兵書,好像是

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