第四百四十三章 古黃空間（下）

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上來。

一言可興邦，一人可創一個時代。這是這時代的名言！

天心和十三小在教育空間裡雖然竭盡隱藏了，但金子就是金子，在哪都會光。科技時代，一切靠資料說話，天心和十三小的不凡便有人從平凡的資料中推斷出來。雖然還有十二年，天心一黨才會從教育空間畢業，走入社會，但已經有獵頭企業受委託找上他們。天心和十三小在這些人的眼裡，儼然已是“搖錢樹”！

實際上，藍星系教育空間的小孩，從十五歲起，便進入被監控狀態。監控並不是要探察**，而是探察受教育狀態。一方面，聯邦想借此獲得一批天才，另外一方面為十八歲地大分科做準備，之後，還有小分科，細分科，這些可不是小孩本人能做決定的。基本上在選擇分科時，教育科間會綜合統計資料，為每個選科的小孩提供建議！

天心和死黨十三小都滿滿十八歲，面臨大分科。也因此，被“監控”了三年的他們難逃有心人法眼。天心雖然儘量不出風頭，但他看地書和資料卻是有記錄的，十三小也是。基本上，就是這個資料將天心與十三小的不凡暴露了。他們地閱讀量是同期小孩的萬倍，特別是天心，達到恐怖的百萬倍，這絕對過了助學機的能力範圍。

更不巧的是，為了幫助十三小修煉，天心常煉製一些小玩意兒。這些小玩意兒跟一般玩具在形貌上沒有區別，但是落在教育空間院長的眼裡，卻看出不少的名堂。幸得天心的這些小玩意兒技術含量甚少，或者說不明修真的院長看不出裡面的煉器術，但即便如此，院長也盯緊了天心這個未來的“構裝”天才。

麻煩上身。

在藍星系，由於小孩從小就由國家撫養和教育，因此小孩的去向，如果政府有需要，小孩就必須服從。實際上也是，在哪不是謀生和工作，而且政府待遇可不是一般的高！最重要的是政府並不把某一個緊釘著，任何被政府看上的人才，不管從什麼時候起，只要為政府做事二十七年，就可以選擇繼續留下和離開，留下，歡迎；離開，決不留難！當然，如果名不符實，政府擁有隨時解僱的權利！

從這個角度上講，天心和十三小要想真正獲得自由，至少要到三十九年後才有可能，並不如臆想中的十二年後一畢業就海闊憑魚跳，天高任鳥飛！

因此，當教育空間最高三人團一齊出現在天心面前，天心就知道這個過場免不了。既然免不了，那天心就不放過和浪費這個機會！

這令三人團的輪值院長藍一羽飛甚是意外，他原以為會費一番口舌的，因為自始自終天心和十三小給他的面目就是非常喜歡古武和想“飛”。

一邊高興了，那另一邊就肯定不高興。

高度現代化時代，時間就是金錢，時間就是一切。因此，獲知天心及其死黨十三人已進入政府視線的不少企業個個罵娘，就是聯邦政府內部也爭得硝煙四起。科技部想要，軍部想要，古武研究中心想要，***，在十二年過去後，天心和十三小將畢摻了一腳！

科技部想要，是因為天心煉製給十三小的玩具越來越大，這些玩具的某些構造正好解決了他們的完整性難題。

軍部想要，是天心和十三小的星際戰爭遊戲中表現非凡。

古武研究中心想要，這個就不用說了，自從天藍山脈中回來以後，十三小便年年捧回了星際年級組古武大賽冠軍。

行政部門摻一腳，也是遊戲若的禍。在模似現實的星戰類遊戲中，天心和十三小的國度越打越大，越打越強。這可不是光靠武勇就能做到的，裡面處處可見行政智慧。

十三小最終選擇去了古武研究中心，天心則留在了科技部。

留在科技部做一名研究員的原因很簡單，就是可以盡曉藍聯邦對古黃空間的一切研究資料，從各種天體到虛空到空間