第五章 長大成人（4）

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我進學校的第一天，害怕同學們，因為我感受到了不一樣的眼神，他們眼睛中的我，永遠不會跟我交朋友。

上課久了，才覺得陌生又熟悉的環境裡，還有一張永遠不變的臉色，那就是我的班主任，他依然那麼疼愛我，依然那麼嚴厲。

秋天不回來，冬天到了。

我一到冬季就很少去上課，因為我爸媽知道我身體虛弱，怕我走到半路上發作病狀。

《後天性心臟》病症指：跑步或者走路多時，心臟會跳得很快，氣喘多了會導致呼吸道堵塞，所以氣不順就咳嗽，而咳嗽出來的痰會從肺帶一些血絲。

這症狀一直伴隨著我，直接十五歲後才好，而病症一直陪伴我二十三年。

對於新同學跟舊知識，我當然失去了上課的意義，幾節課下來，我一直處在發呆頭腦的狀態中。

課後十分鐘，同學們玩得快快樂樂，你追我打，你打我擋，我擋你推。大家一直玩得忘了我的存在，即使他們主動來找我玩耍，也不能去。

時間漸漸的走了，我跟同學們的感情也慢慢變好，可是我依舊不能跟大家玩。可是學習上我當然比他們容易懂，因為我畢竟留級一年，這些課本我學過。

留級的人有時也有好處，當別人不會這個問題你可以在他面前顯擺，這樣你自然得到老師的誇獎。但是呢？我不是愛裝的人，所以自己不用表現的機會。

我一生的病例讓自己在小時候懂得尊老愛小，幫忙他人，做個老實人。我雖然從小沒學過《弟子規》，但是我成為了弟子規。

在學前班期間，每次去學校我都是最早或者最晚的人，這也說明了，我七八歲時沒有毅力。

老師每次佈置的作業，我都是第一個完成的，每次背書我都會被罵。當考試時我又不會做，因為那些題我沒有學過，大概是我在冬季因為病不來學校所以沒學到。

我在學前班期間，自己寫的字非常難看，有時被老師批評說：“少爺，你都留級一年了，為什麼寫字還是那麼難看呀？”

“寫字難看”這個問題一直在小時候困擾著我。有時我在反省，默默的練習。那時的我，已經馬馬虎虎的迷迷糊糊的上課下課，沒有一點積極向上的改變。

就這樣，我留級一年的時間慢慢過去，已經九歲了。

就這樣，我升一年級之後，無論身高體重年齡都比他們要高要重要大。就這樣，我在學前班讀了兩年，出來後我卻成一年級的大哥。

“我講的故事很無聊吧？”我從椅子上站起來問朋友道。

“沒有啊。”朋友自我沉思中。

我的朋友作為一位訪問者來說，聽故事的人應該有很多問題，問講故事的人，畢竟他是用我的角度來聆聽。

“每個人都有自己的世界，分別扮演著形色的主角。你說，別人能代替你嗎？”朋友把話說完，照著我的動作站起來，衝我微微一笑。

“哈哈。”我大笑了。

“我學得像你吧，可我是你嗎？”朋友問道。

這時，我看見朋友這樣反駁，只好一言不發的擺著大拇指轉來轉去。眼神中透露出脆弱的心意，雙腳不知何時顫抖著，繼續述說自己未完待續的故事。

七歲讀學前班一年，因病又留級一年，升一年級後的自己早就成了同學們眼中九歲大哥。

2003年2月xx日。

昨天得知學校在明天開學，我一整晚躺床鋪上半睡半醒，想一些亂七八糟的問題。

比如：雪還沒有融化，我擔心我爸媽又不讓我去學校。

比如：如果我到教室，他們會不會怕我，畢竟我比同學們大兩三歲！

比如：我會跟誰同桌呀，是男是女？

所以說嘛，昨