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若是能夠針對實際勢,早一點更改法律,並將法律嚴格的執行到底,想來就會讓現在的情況好上許多。
所以,嚴格的律法和貫徹的執行,對於現在的大漢王朝來說非常重要。
而緊接著,劉儉又開始扶持起了大漢朝王朝中的古文經學派,以及其他正在新創的延伸學派。
這就已經開始往今文系學派的根兒上、祖墳上刨了。
很快,各地開始出現了不同規模的動亂,那些今文系學派的家族利用他們現在所剩的餘力,開始在地方煽動民眾造反,並組織叛軍來表示他們的不滿。
但是劉儉現在這樣做,就是要讓他們一個個的快一點現出原形。
想要在平靜中改革是不可能的,所有的改革都伴隨著流血與犧牲,這一點,劉儉心知肚明。
他急令關中的軍隊、三河的軍隊,包括河北的軍隊,以及徐州劉備的軍隊,開始在各地平定暴亂。
而那些膽敢煽動亂民的今文系家族,只要查明瞭證據,一經揪出,絕不顧及顏面,直接抄家滅族。
這樣做雖然會在短時間引起較大的動盪,但是就長遠來看,還是非常有好處的。
畢竟如果劉儉將來要東討西涼,或是南下對付袁紹、曹操、袁遺等人的話,後方一定要保證穩定。
以免到時候袁紹以他家族的體量,在自己的後方煽風點火,或是在朝廷中暗中鬧事,這對於劉儉來說還是非常不妙的。
就算是勢力再大,也不能夠忘乎所以。
隨後,乘著各地暴亂的時候,劉儉開始命人進入兗州,佔據了兗州的主要郡縣城池。
兗州一直以來都是一個真空地帶,只是有名義上的太守和地方家族,但是卻沒有一個諸侯願意佔據這裡,因為昔日的兗州是董卓、劉儉、曹操、袁紹等人的中間緩衝地帶,這裡是他們四個人的戰場,昔日繁華的中原成了大漢朝戰場的正中心,到處都有逃難的人,田地荒蕪。
但是現在劉儉已經有了足夠的實力,他覺得是時候讓黃河沿岸的這一帶的人民恢復正常的生活了,他要用他的實力來保證兗州也逐漸向關中和河北一樣。成為一個富足的地域。
但是兗州的殘破程度相比關中來說更有甚之,肯定得需要一番費勁的治理,不過有點相信這件事是難不倒的劉儉的。
畢竟河北這些年來所做的積累太多了,河北有足夠的實力將儲存的資源分配給各州,讓各州都能夠均衡的發展,恢復大漢朝最鼎盛時期的國力。
而且為了穩定局勢,劉儉又升遷了幾個人。
其中牽招為河南尹,史路改為大漢的典農校尉,負責官方所有的屯田事宜。
另外,劉儉改太學為國立大學。
劉儉本人兼國立大學校長。
鄭玄由河北大學經學院院長改為國立大學經學院院長。
鄭益為國立大學經學副院長。
盧殷遷河北大學校長。
同時,在河南又設立新的大學為河南大學。
樂隱為河南大學校長。
華佗為國立醫大院長。
在河內設立三河大學,盧植為三河大學校長。
一時間,由國家牽頭的官方大學在各州紛紛成立,而劉儉親自兼任國立大學校長,將他的老丈人鄭玄找過來總覽經學,這擺明了就是要將今文系獨霸朝堂的局面徹底結束。
從今往後,大漢朝的各學派將共同登上政治舞臺百花爭鳴,百花齊放。
而劉儉將在這中間成為總攬大局的、權衡利弊的人物。
他會利用各學派之間的紛爭從中取利,並平衡各學派之間的關係,不讓任何一個學派能夠在政治上一家獨大。
在河北最剛正不阿的田
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