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淳祐十一年、十二年、十三年,齊國埋頭治理黃河水系無暇他顧,以宋軍大將劉整叛變契機,宋蒙兩國集重兵於川蜀地區大打出手。百日合州釣魚城之戰,江淮宋軍趕到,蒙軍撤圍,釣魚城之戰結束,宋軍局面轉危為安。合宋庭三大戰區兵力,十餘萬人馬反攻,宋軍逐漸搬回劣勢。

十二年開春,宋軍發動嘉定——資——果會戰,八萬大軍沿水網西攻嘉定城、中取資州城、北奪青居城,與十二萬蒙軍激戰四個月,蒙軍沒了戰心撤退,宋軍則慘勝,卻也借勝勢追擊,沿途收復失地,直到收復成都,奪回諸座滿目瘡痍山城,相當於禮送出境般送蒙軍進入劍閣。

此一戰裡,蒙軍另一部隊很惹宋軍注意,只有幾千人,但不配甲冑,只用鈍器,每場廝殺勢必陷陣,不懼死亡,這種炮灰部隊敢光膀子硬錘宋軍步人甲戰兵,可謂是在川蜀戰場大放異彩。

這支兵是忽必烈心血來潮組建的,機緣巧合捕捉了北海之北極北地帶的一些食人蠻族,有千餘人,廝殺起來悍不畏死,連蒙古怯薛都怵,可喂一些糧食卻是比漢兵、回回兵還要優良的炮灰。忽必烈掃了掃,攏過來幾千食人蠻族,調教一二,給他驚喜。

報捷,一群能強衝宋軍軍陣的食人蠻子帶來傷害南宋高層全當睜眼瞎,就連賈似道也不甚在意。博弈一番,扯皮一番,終了王堅升任川蜀地區總負責人,四川制治使兼知合州,隨後川蜀宋軍遭遇大換血,因受劉整惡劣事件影響,宋庭對川軍飽受懷疑,大批士兵將領強制退伍,使老卒稀少,又更換新入伍士卒填入軍中,川軍戰力直線下滑,並二度引發軍心動盪。王堅忙於地方恢復,又要安撫軍心,訓練磨合新卒,焦頭爛額疲憊不堪。劉整帶走的不止宋軍機密,更有人脈,見朝廷赤裸裸的不信任,宋軍將領暗中與劉整勾搭不在少數。

如果說餘階時的川蜀是鐵板,王堅劉整共治時的川蜀是有些漏洞的鐵甲,那王堅時的川蜀就是雞館。

王堅知道的劉整知道,王堅不知道的劉整也知道!

看到了劉整的作用,忽必烈也不顧忌他〔三家**〕的身份,委以重任,撥吐蕃兵萬五、漢兵五千、色目回回騎兵三千,兩萬三千馬步軍充入他麾下,獨鎮漢中,承擔攻略川蜀重任。

劉整感激涕零,大展拳腳。

口溫不花則被解放,全心全意鎮守關中。

宋蒙征戰熱鬧,齊國治河同時沒閒著,周蕊徽有了多餘時間,深刻反思本次治河表露出人才不足的劣勢,與諸相探討,作出規劃綱要。

在淳祐十二年、十三年兩年裡逐步開始試驗性實施。

下詔,取締地方各私塾、書院,興辦〔實學〕,先從登萊老區始,鄉鎮設鄉學,縣設縣學,州設州學,山東道於青州城設道學。不教什麼聖人之言,有亦不過一層,教算術,教武學,教數學,教軍伍之學,教工匠〔賤業〕之學。優先錄用在職將校士卒子女,其次錄用烈士遺孤,再次錄用在籍士卒軍官子女(屯所兵包含在內),不錄用非軍籍人士(工匠是在軍籍的)。

這是給登萊老區人民發福利,也是給軍人發福利。

人是趨利避害的,宋庭培養文風一開始不也是用了利。

這是幼兒園的擴大版,但沒有人反對,齊王說一不二,國內沒有人拿軍籍人員說事兒。

為了下一代能有個更好的前程,為了下一代能贏在起跑線上,尚武風氣更加濃厚。

不是軍籍的,盼望進入軍籍;不是常備軍的,削尖腦袋進常備軍;不是將校的,使勁兒立功立功立功!

先是山東道,其後是河北道、河南道、山西道,總要一個時間。全民教育這個時代做不到,既然做不到不如拿教育來做文章。

女童女子不用多說,從政女人不少、經商也有、獨門立戶有之、當兵吃

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