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她這這五天其實已經補了不少張了，我看她那麼緊張又那麼辛苦很有些愧疚和心疼。

「要是累了就先歇一會兒吧，只剩下兩張了，明天還一天，來得及。」

「嗯沒事的。我這張畫完就休息了。」初一畫的是桌子上的水果，大概是速寫一類的練習。

「嗯嗯，那你畫完我幫你揉揉手。」

「好」

初一畫畫的時候相當專注，我也不敢過分打擾她，在一邊用ipad看敖安安做的上課筆記。先進班的課程稍微緊張了一些，不過因為想好週末幫初一再複習複習這週上課的內容，所以昨晚把自己的作業趕完了。

敖安安講義氣得很，筆記也做得很清楚，拍成照片傳給我。我這幾天做完作業都會看看，幫初一講一講，今天只是再系統性的看一下，結合作業和其他一些找到的試題資料做下重點總結。

文科大多數是要記的內容，對我來說難度不大。但是我沒有聽過課，又要幫初一講重點這就很有難度了。還好有敖安安的筆記，現在網路發達也能找到不少資料。初一對於文科科目的理解能力比理科好，輔導她的時候她自己能說出不少，對我認識的幫助也挺大。

我本身不討厭文科，只是一定要選擇的話，理科對我來說更有挑戰性一些，也更有意思一些。現在兩樣都能學一學，倒也挺有趣的。

大概過了半個小時，初一終於畫完了。我一看她放下筆趕緊握住她的手幫她揉手腕。

「畫完了？」我探頭過去看她畫的畫，再次覺得初一真的很有畫畫的天賦。

她以前的畫充滿了靈性，但有點抽象和稚嫩，現在卻可以明顯看出技巧的成熟。難得的是，雖然畫素描這種寫實的畫很難體現，但她那種靈動的品質仍然存在。我是相當不懂藝術的，反正我就是覺得她畫得好。

初一看我看她的畫有些難為情，小手癱在我手裡任我捏來捏去，嘴裡嘆了口氣。「唉……」

因為她身上單純天真的品質，所以偶爾嘆氣的樣子也像極了小孩子模仿大人的感覺。

我每次都會覺得有點好笑。

「怎麼了？畫得不是很好嗎？為什麼嘆氣？」

「我畫得不好啦……而且畫好慢，師姐最快的時候十分鐘不到就能畫一張速寫，李老師也說速寫在二十分鐘裡畫完最好。我這個都不能叫速寫了……」

她很有些憂愁，嘰裡咕嚕說了一堆話。可惜這有點超出我的知識範圍，只好一邊幫她捏手一邊安慰她：「我覺得你畫得很好，畫得慢點也沒關係嘛，慢慢練就好了。我幫你揉揉手，到時候就會快一點的。」

初一大概也知道這個急不來，被我捏著手又被我一逗，彎彎眉眼就笑了。「哈哈，揉揉手哪有那麼厲害啦……」

我天，這可是初一第一次說我不厲害。雖然我明白她指的是我那浮誇的安慰，可被她說不厲害果然還是讓我「傷心」了一下。

「哼哼，揉揉手不厲害哦，那我不幫你揉了。」我覺得自己也挺幼稚的，但還是忍不住想要欺負一下她。

「誒……」我作勢要放開她的手，初一就急了，切切地回握過來慌忙道：「我、我不是這個意思嘛……」

我偏開腦袋一副我不聽的樣子，只拿餘光瞟她。

「哎呀驚蟄，哎呀驚蟄」也不知道上次陸悠悠給她安利百合漫是不是真的作用那麼大，初一現在有時候真和開過竅一樣，特別能接收到我的想法。她當然沒覺得我是真的生氣，也不害怕，就拉著我的手撒嬌，聲音軟綿綿的。「我錯了嘛。我喜歡你幫我揉手，你幫我揉手可舒服了。」

我做出一副不為所動的模樣，哼了一下。

「那我幫你揉手，驚蟄，我幫你揉好不好？」

她說著就捏捏我