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聾人的視覺能力比健聽人強，視覺記憶會很深。舉個例子，給健聽人和聾人按順序看十張圖片，再打亂，讓人按照之前的順序排序，駱靜語會做得更準確，因為他在記憶時不會像健聽人一樣在心中默唸圖片上的關鍵資訊，他就是光看畫面，就能記下來。

所以，看著徐老師上手操作時，駱靜語更能理解並記住要領。

這堂課教松蟲草花，是一種野花，非常難。整朵花的花瓣又多又小又密，花蕊是擠在一起的顆粒狀，做的時候要用棉花搓，再用指甲蓋大小的布把每一粒花蕊包嚴實，不能把棉花露出來。

花瓣和花蕊填補得既要飽和又不能太密集，不把握好那個度，就會很醜。

做這樣的花，萬分考驗手作人的耐心和手指的精細靈敏度。

徐卿言操作過一個步驟後，讓學員們自己搓棉花包花蕊，駱靜語操作時，徐卿言重點關注他，把之前他可能沒「聽」到的注意事項再對他強調一遍。

駱靜語很感恩，就是這樣默契的配合，他的課後作業才能完成得不錯，這麼多年來，大作業也從未掛過。

上午的課沒有休息，到11點半時，徐老師讓大家點外賣，午休一個多小時。駱靜語趕緊拿出手機給佔喜發微信。

【好大一頭魚】：歡歡，我中午下課了，你吃飯嗎？

【雞蛋布丁】：我早飯都9點多才吃的，吃了三明治和酸奶，還不餓，一會兒12點多再出去吃，不想叫外賣。

【好大一頭魚】：我們下午下課不晚了，吃飯你等我。

【雞蛋布丁】：好呀，我肯定等你一起吃飯的，下午我去邊上轉轉，搜到好像有個展覽館，還有個大超市，你想吃什麼嗎？我去買點兒。

【好大一頭魚】：水果可以，荔枝現在多了。

【雞蛋布丁】：好嘞

【好大一頭魚】：那麼我吃外賣了。

【雞蛋布丁】：嗯嗯，多吃點，你好好上課，別管我，我自己會照顧自己。

駱靜語抬起頭來，發現徐老師和三個姐姐都在看他，一個個表情都很耐人尋味。

駱靜語：「？」

「我們在等你回答吃什麼。」邵姐把手機遞給他，說，「就看你發著微信還傻笑，怎麼啦？交女朋友啦？」

駱靜語的臉一下子就紅了，在邵姐手機上匆匆看了一眼，隨便選了個黑椒牛柳飯。

邵姐下單後看看他，對別人說：「嘿！咱們的團寵還真有情況啦！」

她們好幾年前就開玩笑說駱靜語是團寵，又乖又帥還容易害羞，學到這份兒上就只剩他一個男生，每天安安靜靜的，學得還特別好，天生招人喜歡。

駱靜語抿抿唇，悄悄地開啟手機相簿，挑出一張自己和佔喜的合影，拿著手機想遞又不敢遞。邵姐眼疾手快把手機搶過去看，叫起來：「哎呦喂！小魚的物件好漂亮啊！兩個人很般配呢！」

大家紛紛湊過來看照片，連徐老師都興奮地過來了，一個個都對佔喜讚不絕口，說看面相就是個很乖很可愛很溫柔的女孩子。

駱靜語看著她們七嘴八舌地說話，讀過這個唇語又讀那個唇語，似乎都是在誇歡歡，他很高興，笑得眼睛彎彎，嘴角也彎彎。

不過，這次他沒說歡歡是健聽人，姐姐們反正也沒問，聯想到方旭、嶽奇和媽媽的反應，駱靜語覺得說了以後自己又會被一通打擊。

吃完飯，還沒上課，徐老師坐到駱靜語身邊和他聊天。

駱靜語用手機打字告訴徐老師，他的女朋友在上海，來陪他過週末。

「談多久了？」徐老師捧著一杯熱乎乎的白茶，笑著問道。

駱靜語害羞地打字：【認識半年，談3個月。】

「不錯不錯，你也二十七