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，“還行吧，我覺得我比他們畫得像。”
“呵呵，還挺自信！”付老先生笑道。
容容不解地看看老先生，只聽他又道，“畫作的神韻比形象更加重要。”
他指著容容的畫道，“從你畫的東西，可以看出來你心中的不確定和猶豫。還有，這畫上的竹子就像被霜打了一樣，沒什麼精神。”
“但是，你看這個，”他指向面前的另一張畫，“這幾片葉子乾脆利索，讓這枝竹子顯得很有生機，甚至有股要穿透紙面衝出來的旺盛的生命力。可見他畫的時候內心堅定無比，很有力量感。你再看這根竹竿，”他又指向旁邊的另一幅畫，“這個竹竿挺直，十分有精神，可見畫的時候心無旁騖。我都能感受到他運筆時的速度。”
容容的目光在幾張畫之間徘徊穿梭，心中略有所感，卻嘴硬道，“我覺得他們不過是一通亂塗罷了！”
“哈哈哈！”付老先生笑得眼睛都眯成了一條縫，“率性而為，才是畫畫的真諦啊……”
他話風一轉，又道，“你倒是可以學學他們，放開手腳，盡力一畫。”說著，看了一眼容容。
容容沒再反駁，反而點了點頭，回了座位。
重新鋪好紙，重新舔墨，容容擎著筆，閉上了眼睛。
再睜開時，她目光沉靜。挽起袖擺，筆鋒落下，頓、挫、拖、拽，用筆比剛才堅定流暢了許多。
容容專注地畫著，沒有看到前面的老先生也在看著她，微微點頭。
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散了學，容容收拾好東西，跟老先生道別之後，就跑出了學堂。
“容容！”小安站在學堂外的大槐樹上衝她招手。
“小安哥哥！”容容也揮了揮手，朝大槐樹跑過去。
小安見她跑過來，三下兩下爬下樹，又對樹下幾個正在扎馬步的孩子，道，“今日就這樣吧！咱們明日再繼續！”
那幾個孩子如蒙大赦一般，哎呦哎呦地叫著，紛紛躺倒休息。
容容跑了過來，“走嗎？”
“走！”小安挎上書包，便向家走去。
“嘿！容容！”地上一個躺倒的孩子跟容容打著招呼。
“大山哥！”容容應了一聲，往前跑了兩步，追上了小安。
“小安哥哥，你今日把他們練得夠嗆啊！”容容邊走邊道。
“劉大山今日跟我說，一個低蒙班的想讓他去幫忙教訓另一個剛來的孩子。自從他上次欺負人被我看見，教訓了他一頓之後，他就不敢胡來了。所以他今日來問我的意見。”小安道。
“哦？那你怎麼回答他的？”容容好奇地問。
“嘿嘿！我說，你們要是不去，我就教你和你的小兄弟一套厲害的練體術！然後，劉大山果然就跑回去拒絕了那個小孩。哈哈！我看他們每日累得連胳膊都抬不起來，還怎麼欺負人！嘿嘿！厲害吧！這還是雲先生教我的！”小安說得神采飛揚，但說到雲先生，卻忽然住了嘴，神色不安地看了一眼容容。說了聲，“對不起……”
容容抿了抿唇，道，“沒什麼！爹爹若是知道你用他教你的方法，讓他們幾個安分了，不再欺負別的孩子，他也會覺得開心的。”
“嗯！嘿嘿！”小安笑著撓了撓頭。“你今日跟付先生畫了些什麼？……”
兩人邊走邊聊，一會兒就到了花布坊。
“娘！娘！我餓啦！”小安一邁進花布坊的大門，就開始喊起來。
“後院桌上有吃的，自己去拿！”五娘子正在招呼客人，頭也沒回地囑咐了一句，眼角睨見容容也跟著進來，又道，“容容也是！”
“謝謝五姨，我知道了！”容容跟著小安溜進後院。
小安直奔待客室，抓起桌上的糕
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