13、採訪進行時

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撥？這麼說已經來了好幾撥？

梁嘉鎔直接去校長辦公室。可校長並不在，說是去高叄年紀巡查了。

接待兩位記者的是該校王副校長。

“我們接到群眾舉報，對高叄女生自殺事件真實死因存疑，希望貴校能給出合理解釋，接受我們的採訪。”梁嘉鎔說。

沒想到王副校長竟然沒有推脫，而是連忙答應，並請兩位記者去會議室詳談。

雲出岫拿出了錄音筆和採訪本，認真地聆聽王副校長的說辭。

“情況是這樣的。這個女生是單親家庭的孩子，從小缺失父愛，母親對她嚴格要求。初中的時候，母親改嫁，並給她生了一個小妹妹。母親和後爸的注意力都在小妹妹的身上。所以這個女生十分缺愛。性格也很靦腆內向，在班上從不和同學交流。但成績很好，一直都是年紀前一百。是985的好苗子。”

“這些情況是從哪裡瞭解到的？”雲出岫問。

“她的發小在隔壁班，對她的情況很瞭解。”王副校長說，“這個資訊是很準確的。班主任可以作證。班主任是我們學校的劉副校長，出了事之後心裡一直過意不去，現在已經請長假在家休息了。”

雲出岫下意識望向梁嘉鎔：人證不在，要進一步提取人證嗎？

梁嘉鎔點點頭。

“我們需要採訪一下出事女生的那位朋友。”雲出岫向王副校長提出。

“可以可以的，這個沒問題。只是現在是上課時間，不能耽誤學生高考複習。這樣，今天中午我作東，請二位記者朋友賞臉到我校食堂吃飯怎麼樣。飯後有一個小時休息時間可以採訪學生。”王副校長這樣回應。

“我們繼續進行下幾個問題。”梁嘉鎔向雲出岫示意。

“貴校給出的死因是該女生高考壓力過大，家庭給予的關懷不足導致。那麼請問，該女生的成績近期是否有很大起伏？”

王副校長想了一會兒，“我聽劉校長說過，他班上這個女生成績一直很穩定，保持在年紀前一百名內。沒有很大起伏。是屬於學習狀態很穩定的學生。”

“那為什麼一個學習狀態一直很穩定的學生會在高考前承受不了壓力而跳樓？”雲出岫敏銳地提出疑問。