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見兩人如此震驚,陳楚生咳嗽一聲提醒,隨後說道:“那首《荷塘月色》周輕語學妹主唱,這首《琵琶行》我主唱,那我也不會顯得那麼沒有存在感了。”

他之所以選擇這兩首歌,是因為《荷塘月色》本就是鳳凰傳奇組合的名歌,勉強可以算是合唱,容易唱還與朱自清的文章《荷塘月色》同名,契合他學生的風格,另外那個《琵琶行》也是一樣,源於白居易的同名詩,寫這樣兩首歌,符合陳楚生目前學生的身份,學以致用嘛。

其實,他本來還想弄一個《生僻字》歌出來,這樣學校老師也喜歡,但是《生僻字》他只記得唱大概,要寫出來還要費盡心思去找那些生僻字,他沒那個閒工夫。

雖然陳楚生還有很多其他更好的歌,但是他不想推出來,畢竟他現在還沒有把歌變現的能力和方法,還是穩著點慢慢來,等他音樂基礎知識紮實了,自己可以譜曲了,摸透了這方面的門道再說,不用著急。

陳瞬立即拍板:“好,就這麼定了!你們合唱這兩首歌,周輕語再獨唱一首,兩人一共三個節目就可以了。輕語,你覺得怎樣?”

本來想讓周輕語獨唱兩首歌的,不過她年年都挑戰自己的歌喉,唱那種高難度的高音歌曲,幾首歌幾乎都唱爛了,沒啥新意,所以這次砍掉一首也沒問題。

兩人都看著周輕語,周輕語臉上帶著一絲羞色,她微笑著輕聲說道:“沒問題,我覺得唱新歌比唱老歌有意思多了。那些歌我都唱膩了。”

她唱《青藏高原》、《山路十八彎》這種高難度歌的時候,每次唱到難唱的高音部分,總會讓觀眾鼓掌喝彩,她的實力也得到大家認可,這是一種潛規則,所以,雖然她能唱其他歌,但是每次參加學校的活動都選這種高難度歌來唱。

事實上她也不怎麼喜歡唱這種歌,天天練習,她都快要唱吐了。

“”

這時候,提示鈴聲突然響起,早上的體藝課馬上要結束了。

陳瞬道:“今天就到此為止吧,我們明天繼續。陳楚生,你明天來的時候,把《琵琶行》按照節奏分段抄寫出來,每一行留足夠的空間記譜子。這首《荷塘月色》的譜,我拿回去再好好整理一下。”

說著準備收拾東西走人,輕語聞言也準備去收拾自己的東西。

陳楚生猶豫了一下,還是走過去對陳瞬老師說道:“老師,我有件事想和您商量一下。”

“你說。”陳瞬停下來,微笑說道。

陳楚生微微醞釀了一下,才有點不好意思地說道:“是這樣的,我手裡有好幾首歌,我覺得它們的價值不低,所以想給它們註冊音樂版權,本來,我想等我學會了基本的譜曲技巧之後,才把它們創作出來,但是我有些等不及了,所以想請您幫忙。您放心,我會給您報酬的,不過,現在沒什麼錢,而且我也不知道怎麼衡量您的幫助價值,所以,我想把《你是我的人》這首歌的版權給您,作為這次的酬金,您覺得怎樣?”

他的話裡有兩個意思。

第一,他說他想等學會了譜曲之後自己譜曲,意思是他很快會有這個譜曲能力,確實,一般學會了基本的譜曲技巧後,只要會唱的歌,都可以輕鬆用五線譜表達出來,只是他現在有點等不及而已。

第二,他請陳瞬老師幫忙,給報酬,那意思是這些歌的版權和陳瞬老師沒有半點關係。畢竟按照創作規定,歌曲的版權一般是由創作者(作詞人、作曲人等)共同擁有,陳瞬雖然只是幫陳楚生幾下譜子,但似乎也有一點點的作曲的嫌疑,那如果陳瞬老師覺得自己是歌曲的作曲人,擁有歌曲的部分版權,那這事就難辦了,所以有些事情,還是提前說清楚為好。

陳楚生很清楚地知道這些歌的價值,所以某些東西他要提前說清楚,不想以後出現糾紛。至於那

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