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瞿燕庭坐在最後一排靠窗的角落,離其他人很遠,他拿著紙筆低頭寫字,一副遊離在外的模樣。
陸文兀自走過去,踱到桌邊,見瞿燕庭的紙筆下,他佔座的劇本被當作墊板用了。念過大學的都明白,這種行為擱在大學教室裡,是要捱罵的。
但現實是,陸文退一步海闊天空,默默坐在了倒數第二排。
筆尖劃在紙上,沙沙的,瞿燕庭沒有抬眼地寫。陸文的後背挨著他的桌沿兒,寬闊的肩膀擋住他,令他反而更自在一點。
後窗的風來回吹拂,寫滿的一張紙捲起頁尾從桌面吹落。
陸文終於等到機會,彎腰撿起來,順便朝紙上一瞅。
虧他連椅子都不敢挪,生怕打擾瞿大編劇的創作思路,然而紙上一行實線一行虛線,再一行波浪線,完全是亂寫亂畫。
陸文轉身,遞上紙:“瞿老師,給您。”
瞿燕庭仍未抬眼,大氣得很,接過紙壓在劇本下面假裝無事發生。
陸文說:“瞿老師,那是我的劇本。”
氣氛凝固了一晃,瞿燕庭向後靠住椅背。陸文把自己的劇本抽出來,又瞧見那張紙,忍不住善意提醒:“瞿老師,無聊的話其實可以玩手機。”
瞿燕庭總算出聲:“劇本看熟了麼?”
言下之意是“看你的劇本去”,陸文卻以為瞿燕庭想聊天,便側坐不動了:“沒什麼問題,臺詞少了幾句,好記。”
瞿燕庭不喜歡這種半吊子的態度,說:“好記不等於好演。”
“我會認真演的。”下午拍攝葉杉的戲份,有一幕戲是換座位,陸文說,“瞿老師,您正好坐在葉杉換到的位置上。”
瞿燕庭“嗯”一聲,沉默起來。
陸文自言自語地說:“挨著您坐一定很爽。”
瞿燕庭問:“為什麼?”
陸文答:“方便抄作業。”
“看來你經常抄作業?”
“不經常,我一般不寫。”
瞿燕庭不太意外:“這一點你不像葉杉,比較像葉杉的同學。”
陸文不同意:“葉杉的同學那麼傻逼,我才不那樣。”
瞿燕庭靜了片刻:“那你,會怎麼樣?”
“我會為葉杉打抱不平,跟他玩兒,他餓肚子的時候我請他吃好吃的。當然了,希望偶爾能抄一下他的作業。”陸文望著瞿燕庭回答,沒心沒肺地笑了。
這樣坐在教室裡,這樣的前後桌距離,這樣簡單燦爛的笑容……瞿燕庭有些出神,覺得一切都有一種未曾經歷過的陌生。
等其他人吃完午飯,圍讀終於開始。
每個人各司其職,瞿燕庭說一遍戲,任樹改分鏡;攝影組根據分鏡設計鏡頭;燈光組長根據鏡頭調整布光;佈景組長刪增場景,道具組長作出相應安排。
陸文聽從指揮,對詞,走戲,反覆七八遍後徹底記熟劇本。
所有人犧牲掉午休時間,圍讀一結束,佈景組和道具組立刻幹活兒,造型師剛到,要等一會兒才能給大家做妝發。
陸文忙裡偷閒地立在走廊上,靠著欄杆和孫小劍看風景。
孫小劍說:“我瞧見造型師拿的衣服,全是校服。”
陸文記不起上一次穿校服是幾年前了,因為念書的時候他極少穿,自覺千篇一律的校服會褻瀆他的帥氣。
孫小劍道:“別人的還行,主角的那身校服可寒磣了,又舊又皺巴巴的。”
陸文說:“那是故意做的造型。”
主角一家很窮,葉母在菜場賣魚,葉杉每天早午都去魚攤上幫忙,一身校服難免弄得不好看,久而久之還會沾染洗不乾淨的魚腥味。
這股魚腥味令葉杉遭受同學的嫌棄和排擠,以至於他
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