第10節

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瞿燕庭坐在最後一排靠窗的角落，離其他人很遠，他拿著紙筆低頭寫字，一副遊離在外的模樣。

陸文兀自走過去，踱到桌邊，見瞿燕庭的紙筆下，他佔座的劇本被當作墊板用了。念過大學的都明白，這種行為擱在大學教室裡，是要捱罵的。

但現實是，陸文退一步海闊天空，默默坐在了倒數第二排。

筆尖劃在紙上，沙沙的，瞿燕庭沒有抬眼地寫。陸文的後背挨著他的桌沿兒，寬闊的肩膀擋住他，令他反而更自在一點。

後窗的風來回吹拂，寫滿的一張紙捲起頁尾從桌面吹落。

陸文終於等到機會，彎腰撿起來，順便朝紙上一瞅。

虧他連椅子都不敢挪，生怕打擾瞿大編劇的創作思路，然而紙上一行實線一行虛線，再一行波浪線，完全是亂寫亂畫。

陸文轉身，遞上紙：“瞿老師，給您。”

瞿燕庭仍未抬眼，大氣得很，接過紙壓在劇本下面假裝無事發生。

陸文說：“瞿老師，那是我的劇本。”

氣氛凝固了一晃，瞿燕庭向後靠住椅背。陸文把自己的劇本抽出來，又瞧見那張紙，忍不住善意提醒：“瞿老師，無聊的話其實可以玩手機。”

瞿燕庭總算出聲：“劇本看熟了麼？”

言下之意是“看你的劇本去”，陸文卻以為瞿燕庭想聊天，便側坐不動了：“沒什麼問題，臺詞少了幾句，好記。”

瞿燕庭不喜歡這種半吊子的態度，說：“好記不等於好演。”

“我會認真演的。”下午拍攝葉杉的戲份，有一幕戲是換座位，陸文說，“瞿老師，您正好坐在葉杉換到的位置上。”

瞿燕庭“嗯”一聲，沉默起來。

陸文自言自語地說：“挨著您坐一定很爽。”

瞿燕庭問：“為什麼？”

陸文答：“方便抄作業。”

“看來你經常抄作業？”

“不經常，我一般不寫。”

瞿燕庭不太意外：“這一點你不像葉杉，比較像葉杉的同學。”

陸文不同意：“葉杉的同學那麼傻逼，我才不那樣。”

瞿燕庭靜了片刻：“那你，會怎麼樣？”

“我會為葉杉打抱不平，跟他玩兒，他餓肚子的時候我請他吃好吃的。當然了，希望偶爾能抄一下他的作業。”陸文望著瞿燕庭回答，沒心沒肺地笑了。

這樣坐在教室裡，這樣的前後桌距離，這樣簡單燦爛的笑容……瞿燕庭有些出神，覺得一切都有一種未曾經歷過的陌生。

等其他人吃完午飯，圍讀終於開始。

每個人各司其職，瞿燕庭說一遍戲，任樹改分鏡；攝影組根據分鏡設計鏡頭；燈光組長根據鏡頭調整布光；佈景組長刪增場景，道具組長作出相應安排。

陸文聽從指揮，對詞，走戲，反覆七八遍後徹底記熟劇本。

所有人犧牲掉午休時間，圍讀一結束，佈景組和道具組立刻幹活兒，造型師剛到，要等一會兒才能給大家做妝發。

陸文忙裡偷閒地立在走廊上，靠著欄杆和孫小劍看風景。

孫小劍說：“我瞧見造型師拿的衣服，全是校服。”

陸文記不起上一次穿校服是幾年前了，因為念書的時候他極少穿，自覺千篇一律的校服會褻瀆他的帥氣。

孫小劍道：“別人的還行，主角的那身校服可寒磣了，又舊又皺巴巴的。”

陸文說：“那是故意做的造型。”

主角一家很窮，葉母在菜場賣魚，葉杉每天早午都去魚攤上幫忙，一身校服難免弄得不好看，久而久之還會沾染洗不乾淨的魚腥味。

這股魚腥味令葉杉遭受同學的嫌棄和排擠，以至於他