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也不可能如這首曲子符合她的曾經的心境。

複賽上，大家水平都是七八分以上的，平均水平和技巧絕對超過今天現場聽的。

夢見能做的也就是增加練習時間。

安妮特，「……」襯託的彷彿她才是那個剛剛獲獎的小孩子。

只是你剛剛才被如此盛讚，真的沒有一點激動嗎？

夢見用實際行動證明，她真的沒有太多激動，一回到公寓，就把自己關到了琴房，提醒安妮特兩個小時後進去叫她。

兩個小時後，她要學習落下的文化課。

如此自律，讓安妮特實在有些無語。

不過夢見還是為了音樂大賽，調整了下放學補習的各門課時間，儘可能的給自己進行練琴。

其實也是因為，之前夢見雖沒有接觸過這些課程，可是小學內容實在是簡單，就算是在夢見要忽然接收龐大的各種資訊，在極致的時間利用下，也逐漸跟了上來，已經主動在接觸更高年級的知識。

等到複賽時，夢見的家庭音樂老師評價她，「複賽不會有太難的曲子，以你現在的技巧就算抽到了沒有怎麼練習過的曲子也不必擔心。」

羅伯特的音樂課每週才一兩節，怎麼都趕不上家庭教師對夢見的瞭解。

她可是一步步的看著夢見從生澀到現在的純熟，對她簡直的信心十足。

——尋常人一開始練手法再練技巧再是被老師提醒融入感情，中間根據天賦不同，時間不等。

可是她教過的學生都及不上夢見的天賦！

手法技巧簡直就是一看就會，感情傾注水到渠成，看譜演奏更是沒有讓她操心，全新的曲子到了她手上，只要有譜子，她就能演奏出來。

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