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都是高高興興的，再次舉辦的時候，還會搶著來。」

「你們就是想的太多！」花寶氣的也學op的樣子把桌子當鼓敲。

op一抹臉，感慨，「老師不懂你的人格魅力強過所有的藝術文字。」

花寶被op誇的開心了，「所以，考不過不是我的錯。」

op誠實地點頭，「別考了，老師的觀念不改，你永遠通不過。」

花寶大大地舒了一口氣，輕輕鬆鬆地放棄了，「不考了。」

花寶放棄繼續申請文字藝術考核後，十九個老麼和出試卷老師齊齊鬆了一口氣。

出試卷老師面對這個考了六十多次依然厚著臉皮報考的人報以最崇高的敬意，為了鼓勵這個孩子的這份「堅持」，他出的試卷題都是那十九個孩子試卷題的自由組合。

就這樣，這孩子都沒過。

十九個老麼的心態轉變很容易追蹤，剛開始時，他們特別希望花寶跟他們一樣透過，使著勁兒地給她進行試卷分析，然後他們被花寶說服了，回頭再看他們的試卷答案，簡直沒腦子沒人情，只是一些華麗文字的堆積。

這個自省自我發現的過程是有點小鬱悶小生氣的。

這個課程放棄了，花寶的數字分析課程被小喵和eve抓了起來，兩個人都不是正兒八經輔導的主兒，有都是花寶的小迷妹小迷弟，很容易就被花寶帶偏。

兩個人給花寶分享了一個月的趣味數字，花寶也沒有絲毫的進展。這句話說的不精準，在資料分析方面，花寶沒有絲毫經驗，但她練出一項專業技術，她一眼掃過去，所有的東西都能以數字的形式呈現在她眼前。

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