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錯的一些勢力,比如金鷹國的國王,朱氏,林氏等。
商定了籌備婚禮的事,吳北在家沒待兩天,就又去了禁軍。身為禁軍總教頭,他總得時常過來看一看。
此時的禁軍,早已大變樣。原來,修煉過他編寫的教材之後,禁軍很快就有了分化,像基礎教材,大約六成的禁軍能夠合格,完成教材規定的內容。
這其實就是初步的篩選,從禁軍中挑出資質不錯的人。於是,這六成左右的禁軍,繼續學習第二套教材。
這一次,只有三成多的人,達到了第二套教材的標準。這些達標的人,繼續修煉第三套教材。
第三套就更難了,所有學習這套教材的人,只有一成半左右的人透過最終考核。
接下來,這些透過第三套教材的人,將會學習吳北編寫的第四套教材。而目前,吳北編寫的教材,共有五套,對於這五套教材,禁軍們戲稱為一到五年級,其中學到哪套教材,就是幾年級。
比如兩名禁軍在路上碰面,一個會問:“哥們幾年級?”
另一個可能會回答:“三年級。”
這開口的人立刻十分尊敬:“三年級啊,厲害。我才剛二年級。”
至於連第一套教材都不達標的,他們仍有機會繼續學習。不過,如果三年之內,還是學不透第一套的教材,那就只能離開禁軍。
對於吳北的這一套教材,大將軍非常滿意,他已經奏請皇帝,希望能在全國推廣這套教材。當然,推廣也不是白推廣,吳北身為作者是有版權的,定價權也是他說了算。
吳北在禁軍待了半天,正和教頭們開會,忽然有士兵來報:“總教頭,有位姓韓的官爺求見。”
姓韓的官?吳北想了想,讓教頭們繼續,他出去見客人。
大廳裡,吳北一出來,就看到了一位熟人,正是當初情報部門的韓白。
“老韓!”他很意外。
韓白“呵呵”一笑:“吳大人,好久不見了!”
吳北看了看,發現這韓白居然已是天仙,境界比他還高,這太令他吃驚了。
韓白:“是不是奇怪,我怎麼也成修行人了?”
吳北:“是挺奇怪。”
韓白道:“其實我是仙廷在下界的面局棋子,只是我不知道罷了。後來天地大變,我忽然就想起了許多事情,並拾回修為。”
吳北:“原來仙廷一早就在佈局!”
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