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「叨逼叨叨逼叨！我特麼就說你們叨逼叨！媽的全是一幫劊子手！吃人不吐骨頭！現在滿意了？滿意了嗎！」

「我真的好難過啊，看著看著我就哭了。感覺她就是活生生地死在我面前。一個那麼有正義感的女生，卻帶著罪犯的汙名自殺。這個社會怎麼了？」

「我特麼頭皮發麻，這是真實的，血淋淋的殺人！」

「這幫人全都是傻逼！」

「現在罵人有用嗎？人自殺了，生死未卜，祈福行嗎？本地的朋友過去幫忙尋一下人，現在要抓緊一切時間！」

「昨天去王媽媽公司鬧事的人自己滾去跪下道歉！」

「善良被消費，人心被利用。更可惡的是幕後的資本，不要再內部分化製造矛盾了。請求一中校方給個說法！」

「給不了說法，已經被帶走調查了。警方這次反應很快。」

「一中的學生又是怎麼一回事？鬼想得到這也能反轉！」

一個被證實過說謊的人，群眾直接下意識地對他們產生懷疑。在還沒有明確證據的情況下，眾人已經相信了穹蒼在影片當中說的各種事情。同時認為穹蒼臉上的傷，也是被校方人員毆打造成。

與此同時，官方媒體再次緊急發布了一則採訪影片。

與上一家媒體不同，這一次，他們在學校剛開門的時候，就進入了校園，直接採訪了王冬顏所在班級的學生。

不是那些捕風捉影自行判斷的學生，而是訊息的發源地，（1）班的學生。

記者問：「認識王冬顏嗎？」

學生悶聲道：「認識？」

記者問：「她有對周南松進行暴力行為嗎？」

「沒有。她沒有打人。」

「那是有精神暴力行為嗎？」

「我不知道怎麼說，她就故意嚇南松。」

「怎麼嚇呢？什麼程度的 ？我聽有些學生說，她故意裝神弄鬼嚇人是嗎？」

被採訪的學生聲音小了下去，回說：「這個我沒看見過，她就是拿那種小玩具，嚇人。」

記者拿出一個小型玩具盒，問道：「是這樣子的嗎？」

學生說：「對。」

記者按下盒子的開關，隨著蓋子往後滑下，裡面冒出來一隻黑色的橡膠蜘蛛。他問道：「她就用這樣的玩具，把周南松嚇到自殺了對嗎？你們是這樣認為的？」

學生不說話了，馬賽克擋住了他的臉，看不清他的表情，可是他的慚愧幾乎不加掩飾。

記者又問：「學校有人裝神弄鬼嗎？我聽有些學生說，確實有。挺嚴重的那種。」

被採訪的人依舊靜默著不願意吭聲。

記者再次提問：「有嗎？」

學生回答：「有。」

記者：「物件是誰？」

學生似乎難以啟齒：「王冬顏。」

記者：「我向你確認一遍，是王冬顏被嚇，對嗎？」

「對。大家就是想給周南松報仇。」

記者又問：「王冬顏有帶領班級裡的人，排擠周南松嗎？」

「沒有。她就是不喜歡跟對方玩。」

「你覺得，這叫校園暴力嗎？你覺得，她應該被稱為兇手嗎？」

學生再次沉默。

記者的聲音很平靜，可每一個問題都很犀利：「你知道她自殺明志了嗎？」

鏡頭中出現了哽咽的聲音。學生抬手擦了擦眼鏡。

「你們為什麼這樣做？」

學生：「就學校裡的人都這麼說。」

記者：「可是謠言不是從你們班上傳出去的嗎？」

「學校的老師跟領導層，就是這麼透露的。周南松媽媽跟校長交涉的時候，有人聽