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“冷蒙雨八成對你有意思。”
謝嚮明的宿舍比尋常房間要小，在學校普遍是四人間甚至六人間的情況下，他只有一個室友。室友也算是歸化在天才行列裡，但是他的行為卻和人們想象裡的天才不太一樣。
不讀書的時候謝嚮明喜歡思考，但是那傢伙卻是相當好動，每天早晨起來必然要在室內做一套健身操，做做拉伸也就算了，偏偏那傢伙還喜歡蹦蹦跳跳。明明是一陣風就能吹跑的體型，卻還總愛顯擺自己的肌肉。一副厚厚的眼鏡片倒是符合人們心目中高才生的印象，可就是這樣一個高度近視的人卻不愛戴眼鏡，以至於他的笑話鬧到人盡皆知。
學校有意這樣安排是鼓勵成績優異的學生多交流，可是兩個人大相徑庭的性格讓謝嚮明覺得多說一句話都是浪費。那傢伙卻沒這個自覺，彷彿長了一隻老鴰舌，整日聒噪個不停。
謝嚮明暗地裡給他起了個外號——“雙面人”，不僅僅是性格更因為他那副辨識度極高的眼鏡一旦摘下去立即判若兩人。
“你少說閒話點行不行？”
今天謝嚮明實在受不了，這才回了兩句，現在他滿腦子都是兩年前參觀日本自動化工廠時的情形，過去他很少關注工廠裡面是什麼樣子，回來後卻發現相比人家乾淨的廠房，自己國家的工廠大多數是灰土土的，不僅雜亂，而且到處是油汙，至於工業裝置更是可以用簡陋來形容。
不過謝嚮明沒去過東北，不知道那邊的工廠是不是也像南方這些小廠子一樣。不過從康所長焦急的樣子來看，水平上的差異不言而喻。
轉系後的謝嚮明開始學習應用物理，那些題倒是不難，只是如果一旦做實驗就兩眼一抹黑，他的動手能力很差，對物體也沒有概念，他所認知的鐵是（fe），相對質量55.85，可是要把鐵壓成鐵片去製作一件精巧的事物或者把兩塊鐵焊接起來這種事根本做不來，看實物的感覺不如書本上的字母和數字來得真實。仟仟尛哾
謝嚮明很苦惱，除了用被子蒙上頭，彷彿這樣就可以把自己和現實世界隔絕開來。
……
……
“康老師，眼看就要大三了，謝嚮明這樣根本不行的。”
冷蒙雨很關心謝嚮明。
康一雯饒有興趣地看著這個漂亮的女生，面上浮現出和藹的微笑。
“你很關心他？”
冷蒙雨沒摸清康一雯話裡的意思，硬著頭皮說：“也說不上關心啦，只是很多人對他寄予厚望，而且我也相信他一定會是個對社會有用的人，我不希望看他沉淪下去。”
“你怎麼知道那是沉淪？”
對謝嚮明，康一雯或多或少給予了一定的幫助，但大多是側面的，她不希望因為自己的過多幹預讓一顆好苗子改變了它成長的方向，哪怕這顆苗子是自己的哥哥重點關注的。謝嚮明轉系的事她很清楚，但更清楚那或許未必是那孩子所願。自己的哥哥究竟是幹了一件好事呢還是壞事？
這兩年通訊和打電話，哥哥也表現出對謝嚮明的關心，但並沒有給予實質的幫助，對謝嚮明本人更是不存在直接聯絡。
瀋州自動化研究所和東南交通大學形成了事實上的產學研一體，大學方面也組織了專業力量給予理論支援，不論是工業機器人還是海洋水下機器人，在人工智慧和計算機學科，研究所也毫不吝嗇地分享最新的研究成果，雙方的互補一直很有效果。但是對這個學生……
“他總是與別人格格不入的，我知道天才都是孤獨的，但是他的臉上總是看不見笑容，而且有一次他明確表示過後悔，說什麼如果那天沒在湖邊石做題就好了……”
冷蒙雨說話小心翼翼的，生怕用錯了詞彙讓康老師產生誤解。
對一個世界觀尚未成熟的學生來
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