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師生們幹了一小口酒，寒暄著幾句開席了。
自從到了研究所，謝嚮明還沒吃過螃蟹，享受著心心念的味道，嘴裡不住地說：“我家就在海邊，小時候兒這玩意兒沒少吃，都吃膩了，沒想到時間長不吃還挺想的，咱們瀋州沒有海，這螃蟹哪兒來的？”
康承業一本正經地說：“國家發展了，商品流通起來，老百姓的菜籃子就豐富了，你們兩個想象過沒有？未來十年、二十年後我們國家能發展到什麼樣子？”
“樓上樓下電燈電話唄。”張思源順口說道。
“不行不行，至少家家得有個機器人幫幹活兒才行，電話不能放在桌子上，得揣在兜裡，這樣不管是吃飯還是上廁所都不耽誤接電話。”
張思源嫌棄地說：“你能不能好好說話？吃飯呢！”
“話糙理不糙嘛……”謝嚮明不以為意。
康承業拿起一隻螃蟹說道：“這就是你們倆最大的不同，張思源做事穩妥細緻，但是思維還不夠開闊；謝嚮明呢敢想敢幹，但沒考慮到全域性。”
兩個人都不覺得是誇讚，臉上都不太高興。
康承業舉起螃蟹的鉗子問張思源：“咱們的水下機器人為什麼還不能投入使用？”
張思源明白了，低聲說道：“機械手技術不過關。”
康承業點點頭：“深潛不夠可以重新設計，可歸根結底不過是個外形和材料的問題，機械手涉及到機器人的核心控制，就像這螃蟹，為什麼一隻鉗子大一隻鉗子小？”
“我知道！”謝嚮明放下碗筷舉起手說，“大鉗子負責抓取，小鉗子用來進食。”
康承業點點頭：“工業機器人和水下機器人的設計思路要多參考仿生學，人的一隻手也能幹活兒，但是更復雜的工作就需要兩隻手配合，機器人現在的‘動手’能力還很差，但不代表會一直差下去，隨著技術的進步它會越來越複雜，我們不能光想著國際上是什麼樣子，也要考慮它的未來是什麼樣子。你想讓機器人幹家務活兒，它就得會拿拖布杆，它就得會抖床單，它就得會一手握著大勺一手拿著炒菜鏟。今後的機器人不光要有手，還要有腳，還有可能像人一樣行動，這些是科學的想象力，但光有想象力還不行，還要結合實際一步步來。”
說到這裡，康承業放下螃蟹，認真地看著兩位學生說：“你們的缺點恰好是對方的優點，如果你們兩個組合在一起，就會像人的一對手，相互配合才能做出更精美的作品。”
康建華吃得滿嘴流油，聽了爸爸的話後，忙不迭地點頭：“對對，一隻手是不行的，就像我們做精密件一樣，一手把著機臺，一手按控制鍵。”
石蘭笑了：“我說你們康老師怎麼有心思請你們來家裡吃飯呢，原來是把餐桌當課堂了，今天是招待客人，教學生的事回你研究所去。”
被道出心思的康承業頗為尷尬，馬上低頭吃飯不再言語了。
這一餐謝嚮明又有了新的心得。
“原來在家裡還是師母說了算啊！”
“……”
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