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的。”
陶谷正色說道,“其次,如果我們能夠御空,從空中來觀察地勢……”
“我們要是會飛,還參加什麼十校聯合冬令營?”
沈永曄打斷陶谷,說道。
御空,那是通脈境才有的能力。
真要是有那種實力,還用得著上武科大學?
通脈境強者,哪個不是一方豪雄?
“別打岔!”
陶谷沒好氣地說道,“這兩種方式,當然都不行。
所以我們現在只能用最原始的方法。”
“什麼方法?”
三人好奇道。
“在靈武出現之前,連衛星都沒有的時候,古人繪製地圖,有一套理論,叫做製圖六體。
所謂製圖六體,一曰分率,二曰準望,三曰道里,四曰高下,五曰方邪,六曰迂直。”
陶谷平常的話不多,現在說起專業性的東西,卻是滔滔而談。
“被賣弄你的學識了!”
沈永曄沒好氣地說道,“說人話!”
陶谷說的每一個字,他都能聽懂,但是連起來,他就不懂了。
分率、準望、道里、高下、方邪、迂直。
什麼鬼?
許修賢和常春起也都是尷尬地撓撓頭。
許修賢上輩子怎麼也是雙一流高校的畢業生,這輩子,他也不覺得自己是個學渣。
但是現在,他是真覺得自己的智商受到了壓制!
“那我就簡單地跟你們解釋一下。”
陶谷輕咳一聲,繼續說道,“這製圖六體,說的是繪製地圖的六個原則。
:第一個是分率,用來分辨距離和麵積;
第二個是準望,用來確定地物之間的彼此關係;
第三個是道里,用來測定道路里程數;
第四個是高下,第五個是方邪,第六個是迂直,這仨就要因地制宜了,用來校正地形是否險惡。”
許修賢:“……”
常春起:“……”
沈永曄:“……”
“小米,你就直接說,我們要做什麼吧!”
許修賢當機立斷,開口說道。
這要是讓陶谷繼續說起來,陶谷只怕真的要跟他們普及起繪製地圖的知識了。
他們,是真沒興趣!
就是一次考核而已,你問問冬令營一百多號人,有幾個知道製圖原則的?
這玩意兒,又不是義務教育階段的常識!
“其實很簡單。”
陶谷有些意猶未盡地說道,“畫格子!
我們選定一個錨點,東南西北為座標,每隔一段距離為一個基本格,這樣就能把周邊的山川地貌,全都繪製清楚了。”
“你早這麼說不就結了?”
沈永曄翻著白眼說道,“你這麼說,我們還能聽不懂?”
“不懂基礎理論,怎麼實際操作?”
陶谷說道,“我已經說得很簡單了好吧,很難懂嗎?”
許修賢三人齊齊翻了個白眼。
知道你讀書多了,就別刺激我們了行嗎?
“有方法了就好說。”
許修賢不想給陶谷繼續炫耀的機會,直接拍手說道,“擼起袖子,開幹!
我們四個人,正好每人負責一個方向。
我是這麼想的,這座山這麼大,五天之內,我們根本不可能全部勘探完,所以我們儘量去做,能做多少做多少。”
“反正就是幹就完了。”
沈永曄通俗易懂地說道,“兄弟們,那還等什麼?
讓咱們再來創造一個奇蹟!”
“繪製地圖
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