第30節

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一個有天賦的學習者，白天全神貫注晚上力學不倦，第二天精神抖擻，乘著日光步入新一天的旅途；沒天賦還被逼成才的，譬如寇秋，白天曬太陽的時候眼睛都在冒星星。

——學到眼冒金星，生不如死。

曾有老師形容寇秋上課聽講時的狀態：兩眼發直，目光呆滯，形如白痴。

寇秋揉揉臉蛋，雖說熬了夜，但任務完成後好歹是美回來了。

鬆了口氣後，繼續奮筆疾書狂補學習計劃：a班傳統，每逢大考前半個月要寫學習計劃，考試結束後則是反思心得。

正當他寫的酣暢淋漓，姬芝突然用胳膊肘碰了碰他。寇秋頭也不抬道，“等會兒再陪你玩傳紙條，現在忙著呢。”

姬芝望著站在桌邊黑著臉的數學老師，扶額嘆氣，他已無力迴天。

過了大約十幾秒，寇秋抬起頭，“你擋道光了。”

話音剛落，猛然驚醒，面前站著的好像是老師。

憤怒的眼刀投向姬芝，你丫居然不叫我。

姬芝看他。

寇秋有些心虛想，好像是提醒了那麼一丟丟。

張凡拿起寇秋桌上的學習計劃，眉心一跳，只見信箋紙上信誓旦旦的寫著：我未來半月的計劃是上課認真聽課，不做與課堂無關的事情，放學按時完成作業……

把紙張舉在寇秋面前，張凡皮笑肉不笑道，“這是你的學習計劃？”

被當場打臉的寇秋力求淡定，“是的，正準備從明天開始實施。”

張凡指了指黑板上的題，“既然你這麼有決心，這道題就由你上去做，然後給同學們講解。”

十分鐘後

全班鴉雀無聲，瞠目結舌。

誰能告訴他們，那個在講臺上侃侃而談，思路無比清晰的騷年是誰？

三個小問完美解答完畢。

正當尷尬的張凡想上臺總結一下，就見寇秋轉過身去，粉筆‘唰唰唰’行雲流水般在黑板上寫下數字，“下面我來說一下第二種方法。”

又過了十分鐘。

等到寇秋終於走下講臺時，全班一下炸開了鍋。

“誰能告訴剛才那個學霸是誰？”

“一定是我睜眼的方式不對。”

“天啊嚕，原來寇秋竟然是個隱形學霸！”

“哼，我最討厭這種偷偷背地裡學習的人了！”

迎接著數不清的質疑，崇拜，驚歎的目光，寇秋回到原位。

張凡一改之前的不悅，一張臉笑出了褶子，“看來是我誤會你了，最近的確進步了不少。”

不得不說，寇秋的第二種方法的確很新穎，雖然鑽了些小聰明，但可行度很高，連他也要高看一眼。

寇秋則是慶幸出的題剛好是第三章的內容，要是涉及後面的知識點，他估計一個數字都編不出來。

“剛好下週全省的數學競賽還多一個名額。”張凡道，“就由寇秋同學補上。”

寇秋：最近耳機用多了，都產生了耳鳴。

張凡，“到時候和班上的其他幾名同學，一起為校爭光。”

原來不是耳鳴！

“老師，其實我……”

張凡擺擺手，“別說了，你今天能完美的用不同方法解決一道高水平題目，足見私下下了不少功夫，作為老師，理應給你一個機會。”

‘其實我只會前三章’這幾個字淹沒在響起的下課鈴聲中。

陳樂天轉過來，“寇秋你好厲害，第二種方法酷斃了！這樣下週我們四個人就可以一起去參加比賽了，聽說這次成績會直接反饋到學校，我們一定要加油，爭取……咦，你的臉怎麼黑的這麼厲害，不舒服嗎？”

寇秋捂住胸口，“心疼