第101章 熟人

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如此。”

李學正道：“自藝祖開國以來，北方屢遭戰亂，故南方一時文治鼎盛，而北士多明經。南方第一流人才都習文，次則明經，至於北方則第一流人才明經進士皆有。”

章越聽了道：“學正，助教，教誨學生記住了。”

李學正道：“你之明經在本州雖佳，那是因為本州的人才多去習文之故，但入了國子監要稱得上明經就不易了。但吾反觀你三篇策問，倒是可圈可點，不似一個經生寫出的。你實話與我一句，可有請人代筆？”

一旁孫助教笑道：“策問不過是觀汝之文論罷了，如今你早已薦往國子監了，不妨如實告知學正。”

章越道：“回稟學正，助教，學生策問是自己寫的，但完稿之後請了伯益先生斧正數處。”

李學正，孫助教笑道：“難怪如此。”

李學正道：“若為如此，可知汝文論甚佳，將來入國子監後，從經生轉至進士，也未嘗不可。”

章越聽了心道，難道這國子監還能轉專業的？

孫助教道：“文章詩賦之道，文也，經義訓詁之道，質也，質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，此為君子之道。”

章越心道，這是鼓勵自己經義文章兼治，文理兼修的意思。

“謝過學正，助教的諄諄教誨！學生還是先考取國子監再說。”

李學正欣賞地道：“此持重之言。”

章越可以感受到李學正，孫助教這一番話都可謂是肺腑之言。

接著二人又對郭林說了一番話，郭林眼中飽含熱淚，感動無以復加。

這一番話對二人，都是美好的祝願！

恰似雛鷹展翅，馬上要搏擊長空前，母鷹在旁替他用喙梳理羽毛。

倘若成功，雛鷹當一去不復返。

這時有一名學官疾步奔上山來，與前面另一名學官說了幾句，這名學官來至李學正面前說了幾句話。

章越但聽對方隱約說些‘州通判至此，請學正出迎’這樣的話。

不久李學正帶著一眾學官，匆忙從半山腰趕至山下。

隨後李學正與一眾人如眾星捧月般簇擁著一名官員徐徐走上山來。

章越心知此人就是本州通判。

在宋朝一州之中權力最大的就是知州和通判。

但知州與通判權力誰高誰低呢？不好說，知州與通判手下各有一套班子，看似知州是一州長官，但通判卻既非副二，又非屬官，實際是可以平起平坐的。

李學正道：“這位是本州通判，爾等速速見禮。”

眾學生當然知道通判是何等大官，一併躬身行禮。

那位通判微微笑道：“今日一見諸君，可知我建州真是人才錦繡。”

在場眾學子都是天之驕子，絕沒有後世時聽了官員一句誇獎，骨頭都輕了那等。眾人皆以為正當如此。

官員的權力，就是皇權的部分。

李學正向通判先引薦薦至國子監的黃姓學子。黃通判笑著說了兩句。

黃姓學子之後即輪到章越。

李學正一旁低聲向通判介紹了章越幾句。

通判看了章越一眼不由當面笑道：“果真儀表堂堂，好相貌！”

章越聽了也由衷感嘆，為啥對方不誇自己才學，而誇相貌。這分明是抓住了重點啊！難怪對方能躋身為一州的二號人物，就拿這份情商，這份識人於萬千之中的眼力，將來封侯拜相，官至一品也是指日可待。

章越‘受寵若驚’地道：“多謝通判讚譽。”

接著通判又對舉薦至汴京，南京國子監的學子勉勵幾句。

最後通判對眾學子道：“為國舉賢，行禮樂宣德化，此為國家設辟雍泮宮之