第166章 情懷

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《晴天》的反殺、登頂時間，大概是在十二月中旬。

事實上，在這首歌釋出的一個多月時間內，它的各項資料、新人新歌榜單排行之類，就一直在穩步增長，綜合排名沒有掉出過前三。

它最大的特點，大概就跟周行健的某處特長一樣，可以用兩個字來形容——持久！

而它能夠逆襲的原因，自然是它收穫了無數學生黨的歡迎！

比如說那位非常喜歡《素顏》這首歌的高中女生孟慧佳，她還是學校廣播站的播音員。

她也是聽了《晴天》的前奏，就徹底入坑。

有一說一，之前她對j君的那些民謠歌，就不算有多喜歡，或許還是閱歷淺了一些，她最多隻能承認那些民謠挺好聽的、頗有質量，但不足以走不進她的心。

然而《晴天》卻不一樣，只是前奏一響，她就的眼前彷彿就出現了那種晴天之下，生機勃勃、萬物竟發的畫面，還帶點慵懶的感覺，她可以很輕鬆地聽著歌，聽著聽著，又會產生澹澹的憂傷。

反正這首歌對於學生黨來說，就是充滿吸引力的，它校園風的歌詞，很能勾起他們的情懷。

因為近期特別喜歡這首歌，孟慧佳又仗著自己是播音員，在廣播站中播放《晴天》了，再一次公器私用。

和《素顏》一樣，它的殺傷力當然也非常大，再過十年、二十年，這首歌註定也會成為他們最美好的青春記憶。

比較喜歡賣弄文筆，自認為是才女的孟慧佳，還因為特別愛聽這首歌，根據它的歌詞，編了一個矯情的故事，還是用第一人稱寫的。

隨著《晴天》的大火，有一句伴隨著這首歌的金句也火了，它就是“你若安好，便是晴天”。

所以孟慧佳起手就來了這句話，高中生作文經典操作了屬於是。

故事的小黃花，隨著秋風從我眼前飄落，我的腦海中逐漸浮現了我們從前的美好時光……

可我始終記不清你是誰了，依稀想起為了你翹課的那一天，老師站在窗戶門口對著我們大喊，手牽著手是要談戀愛嗎？

此時此刻此景，深深地篆刻在了我的心中，臉上紅得撲通撲通，手很不自覺地鬆開了你。

後來啊，颳風時候見你，我伸出溫熱的手。手套餘溫還在熱著，你的人影早不見了，或許從未出現過。

晴天時候見你，我掏出乾淨的手帕。洗衣粉的香氣還在飄著，有人給你遞了，你接受了，或許是我忘了。

四季輪轉悄然熘走，晴天時她拉你的手，陰天時她遞過外套，雨天有你為她撐傘，暴風雨前的寧靜你們會共同度過。

你明媚地笑著，或許我從未見過。

還好畢業那天，我們還是說了拜拜，只說了拜拜。

窗外梧桐葉忽然落了，月色再也沒為你亮過。

再後來，因為下雨，你的身影漸漸的離我而去，我怎麼也想不到我會在往後的這幾年漸漸的忘記你。

颳風這天我試過握著你手，但偏偏雨漸漸大到我看你不見。

人生若只如初見。

……

孟慧佳基本上就是聽著《晴天》，編出了這麼一個矯情的故事，然後自己還越看越回味，莫名地就憂傷起來了。

只能說青春期的少年少女就是這樣，很容易就被某句話、某首歌、某個場景、某部青春小說，觸動到了，然後產生一道明媚的憂傷。

《晴天》就相當於這樣一個開關，這也是它為什麼時間越久就越受歡迎的原因。

年齡越大，就越喜歡回憶，越是回憶，回過神來，又更喜歡《晴天》了。

而像孟慧佳這種因為聽了歌而觸動不已的聽眾，大有人在，《晴天》的評論區就幾乎都被他們佔領了。