第99節

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，但還在能承受的範圍內。

而等他們點開那些免費播放的教學影片後，就真的是開啟了新世界的大門了。

雖然這些都只是開學第一節 課的影片，沒有什麼實質的教學內容, 但安斯艾爾當時為了增加學生們的好學心，可也是拿出不少真材實料的。

這些他吸引學生的小把戲, 搭配上他對各個魔法學科的簡介, 有理有據的，讓人想不相信都難。

而這個效果, 就是安斯艾爾想要的。

安斯艾爾野心勃勃的準備在下學期擴張招生的人數，原本因為沒有老師，所以他就算想招人都沒辦法，但現在證明魔法傀儡別的不知道，至少基礎知識他們教導起來沒有任何問題。

而且這些傀儡都有自我學習的能力, 並且他們的記憶力非常強大, 在大腦儲存區域的配置——記憶水晶的配合下, 只要看過安斯艾爾上課, 就能完整的記錄並複製下來。

而因為伊戈瓦提供的珍貴材料, 這些魔法傀儡的實力都是高階魔法師的等級，這樣的等級足以保證他們可以成為相同等級的高階鍊金師/藥劑師/陣法師等等等。

總之, 這些魔法傀儡雖然沒有足夠的創造力, 但複製和學習的能力卻是槓槓的, 有他們在，安斯艾爾就不愁老師的問題了。

而且魔法傀儡不需要休息，每天全天候上課都不會累，只要調整得當，下一屆學生人數完全可以擴充到學校能夠支援的範圍內。

每週一次的教師會議上，他就把招生問題提了出來。

“雖然距離下學期還早，但我們也得早做準備。”

他環視會議室一圈，目前的教師人數，包括伊戈瓦這個編外人士和醫務室的林嵐在內，已經擴充到了十九人，他覺得以目前的教師人數，教導一千人左右的新生應該是沒有任何問題的。

“新的教學樓已經在收尾了，下學期完全可以投入使用，所以我打算到時候把新生人數擴充到二十個班，每班五十人，大家覺得如何？”

傀儡老師們沒有任何意義，他們和機器人一樣是以主人的話為優先條件的，安斯艾爾是他們的製造者，自然是他說什麼就是什麼，而且一千個學生聽著多，但安排好課程後，教還是教的過來的，而且就拿如今的教室來說，一次能供兩三百人一起上課，到時候實在是岔不開，也可以安排幾個班的學生一起上課，完全可以縮減不少時間。

反而是普通課的老師這邊倒是有些小問題。

他們提出疑慮：“我們現在的學生是根據各自不同的學習進度分開學習的，那麼下學期的新生也是這樣嗎？如果是的話，我們每一科只有一個老師，恐怕會分身無術。”

安斯艾爾聽他們一說，才想到這個問題，這些普通課的老師雖然目前的上課課時沒有自己多，但他們現在實際上的任課方式是一人兼顧好幾個年級的課程，課程的內容從高一到大學的都有，而這其中最大的麻煩是備課，現在因為學生少，他們每週上的課也比較少，所以有充足的時間備課，不會弄混了學生們的上課進度。

但等學生增加了，他們每週的課時自然也要增加，如果還是按照現在的教學模式的話，他們的工作就很困難了，要是上節課上的是高一的課程，下節課就換成了大一的內容，這絕對會加大老師們平時備課的工作量。

“沒考慮到這點是我失誤，你們放心，我們學校目前還在招聘老師，我會盡快找到合適的老師減輕你們的負擔的。”

其實也不是不可以和其他學校一樣把學生的普通課內容固定在一個年級，但安斯艾爾覺得這得是過些年才能做到的，因為目前來說他們招收的學生並沒有年紀限制，同一級的學生在很長一段時間裡年齡的差距恐怕都會比較大的。

如果想的話，安斯