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所以為了保證學員的忠誠和純潔,丁靖才設定了這一條原則,就是為了防止其他諸侯派遣細作進入學院,趁機打入他丁靖的文武班子。

其次,幷州學院教授的學識與眾不同,尤其是數學和格物兩科,更是獨樹一幟、天下一絕。

這些學識都是丁靖自己的獨門絕技,而且作用效能不同凡響。

所以設下這十五歲的年齡關,也有為防止洩密作考量,畢竟少年人心眼少,更加容易看管一些。

聽著蔡邕的回答,劉曄卻是慌了,連忙問道:&ldo;還請院長幫我,我真的很想學習這格物一道!&rdo;

……

於是,便有了此刻蔡邕領著劉曄,前來面見丁靖的情景。

&ldo;子揚,你為何會在太原?&rdo;丁靖連忙迎了上來,對著劉曄激動地問道。

他本以為自己匆忙離開淮南之後,自此將和劉曄徹底無緣再見,卻不想居然在太原又和劉曄相見了。

蔡邕不知道丁靖和劉曄竟然早就認識了,頓時愣立在一旁,將嘴邊即將說出推薦之話,又全部藏到了肚子裡。

劉曄連忙向著丁靖一禮,道:&ldo;拜見將軍!&rdo;

&ldo;自與將軍一別之後,劉曄心中就埋下疑惑,便心生遊歷幷州之想,欲探求將軍何來安定天下之策!&rdo;

&ldo;卻不想途經幷州學院之後,卻發現一名為&l;格物&r;的學識,或許這格物一道,正是將軍安定天下的自信由來!&rdo;

&ldo;曄想再問將軍一次,這格物之道,真的可以安定天下麼?!&rdo;

劉曄立即睜大了雙眼,直愣愣地看著丁靖,似乎想要從丁靖的臉上,找到那個最真實的答案。

(本章完)

第459章 請入學院

被劉曄這樣一臉迫切的看著,丁靖的心裡也有些莫名的顫抖,只因為劉曄的眼神裡滿是誠摯與期待。

這副赤誠期盼的樣子,非心存堅定理想者,不能表現出來。

&ldo;&l;格物&r;不過是一種學識,至於能不能安定天下,這是多方面綜合後,才能決定的,而不是一種學識、一種工具能夠決定的!&rdo;聽著劉曄的疑問,丁靖直接瞭然地回答道。

隨後丁靖又思慮了良久,便對著劉曄再次反問道:&ldo;子揚,你心中到底覺得&l;格物&r;是什麼?&rdo;

劉曄被丁靖的反問,弄得有些手足無措,他低頭思慮了許久,才慢慢地搖頭答道:&ldo;將軍,我實不知這&l;格物&r;是何物!&rdo;

&ldo;不過,既然格物中能推斷出聲音的速度,並且這似乎只是格物中的冰山一角,由此則足以證明格物的不同凡響之處!&rdo;劉曄停下思考了片刻,又說道,&ldo;想來這格物,應該講述的就是天道本質吧!&rdo;

聽著劉曄的回答,丁靖也不禁點了點頭,讚嘆道:&ldo;子揚不愧為才識超凡之人,竟然一語就說中要害,不過子揚卻未說清格物的具體本質!&rdo;

&ldo;願聞其詳!&rdo;劉曄連忙向丁靖躬身拜言道。

丁靖微微一笑,繼續說道:&ldo;子揚,這天地萬物的本質,其實不外乎可分為兩類,一類名為天道,另一類則名為人道。&rdo;

&ldo;天道,我又稱其為自然科學,所探究的包括星辰風雲、水火雷電、土石木草、器械製造等等,這格物便是屬於天道的範疇。&rdo;

&ldo;而那人道,我又稱其為社會科學,所研究的則是條律禮法、官治國格、商貿詩文等等,凡是人與人之

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