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丁靖聽蔡琰燕語鶯鶯，頓時看向蔡琰，微微一笑：&ldo;既然蔡姑娘也知道西域，這就好解釋了，我在紙上書寫的字元和算式，都是從西域傳來的。&rdo;

&ldo;這上面的數字來自西域的阿拉伯，被稱為阿拉伯數字，符號則被統稱為數學符號，這橫豎兩筆交錯的就是&l;加好&r;，意思就是把兩個數量疊加到一起的意思。&rdo;

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終於丁靖花了半個多小時的時間，終於把阿拉伯數字和數學符號的意思向二人傳述完畢，順帶著將計算列式方法也說了出來，二人領悟也極快，基本是丁靖一說就懂的那種，父女兩個都是十足的學霸級。

&ldo;蔡中郎，剛才我傳述給你的數學，包括加減乘除的單獨運用和組合運用，這些就是我們蒙學的數算教導內容，您覺得如何？&rdo;丁靖又看向蔡邕問道。

蔡邕聽丁靖如此一言，頓時一驚，連忙撫須擺手，搖頭言道：&ldo;這阿什麼伯來著？哦哦，阿拉伯的數算新奇，可蒙學之生盡皆在十三歲以下的孩童，以蒙學學年四年來算，新入學的學生至多九歲，如此會不會因為學生年齡太小，難以領悟這阿拉伯數算？&rdo;

丁靖卻搖了搖頭，一臉堅定信任的樣子，自信言道：&ldo;蔡中郎多慮了，這阿拉伯數算對學生而言，最多算是新，談不上奇。這點數算知識並不難理解，最難理解的是中學和大學階段要學的數學，那才是最難的。&rdo;

說到這裡，丁靖突然回憶起了自己大學時期的學習日子，那個時候他總是被數學折磨得死去活來，見到數學書就一個頭兩個大。而對於大學數學的內容，他也只記得機率論、幾何學和線性代數的一部分了。

不過丁靖也不擔心，他又不打算真的當老學究，到時候只要把自己會的傳授出去就行，為學生學者們打個底就好，至於更深入的擴充套件鑽研，他這輩子也不會去參與。

不提丁靖回憶起被大學數學折磨得記憶，當蔡邕、蔡琰聽到丁靖還有更高層次的數算知識，頓時更加驚奇興奮，連忙讓丁靖快快說來。

對於二人的要求，丁靖卻是不急，而是另想了個辦法，言道：&ldo;既然蔡中郎想知道蒙學之後的數算內容，就把我們幷州學院的蒙學先辦起來，待學院學生掌握蒙學知識後，就可升入中學階段，屆時我就會去傳授中學數學知識的，你們也可以旁聽。&rdo;

&ldo;因此，蔡中郎若想知道中學數學的內容，就快點帶出一批蒙學學子吧！&rdo;丁靖看著蔡邕，笑著鼓勵道。

蔡邕聽丁靖言語，雖知道此乃丁靖的引誘之策，然而心中卻依舊心動不已。

最後，蔡邕思慮了片刻，終於做出決定，向丁靖言道：&ldo;好，既然如此，我就回幷州學院去，不就是蒙學麼，還能難倒老夫！？&rdo;

見蔡邕做出決定，丁靖也達成目的，頓時高興無比，亦是微笑言道：&ldo;蔡中郎先別信誓旦旦，所謂十年樹木、百年樹人，這教育事業可不容易，我最後會進行一場蒙學升學測試，透過者升入中學，落榜者繼續留在蒙學學習，若有人過了十三歲依舊透過不了蒙學測試，那就只能勸退了。&rdo;

&ldo;這是自然，才不通慧，難行學海，早點退出亦是好事。&rdo;蔡邕點了點頭，同意了丁靖的要求。

不過蔡邕卻也由此有了疑問，言道：&ldo;安北將軍，這蒙學測試難度如何？&rdo;

&ldo;不難，不難。&rdo;丁靖笑了笑，言道，&ldo;只是考較是否精通蒙學所授