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薄薄的紙透著膠水的底，將一張本該平整的紙弄得崎嶇凹凸，教室的光在上邊晦澀的流淌，晦澀一如祝嵐行藏著的秘密。

祝嵐行和班主任的交談告一段落。

這沒花他多少時間，總歸他也並不多瞭解高小默，不過順著老師的意思，說自己會回頭和高小默談談關於平衡家庭和學習的問題。

他們聊完了，班主任的目光就轉到鹿照遠身上。

她老話重提：「你是哪位同學的家長？」

祝嵐行看鹿照遠恍惚了一下，像是從某個專注的思索中驚醒過來：「……鹿樂成。」

班主任認得這個學生，不止認得，還連鹿樂成成績排名都牢記在心：「班級裡第45名……」

鹿照遠：「……」

日常第一的學神聽著這個名次，頗感臉上無光。

班主任倒是神態自若，一個班既然有好學生，那麼必然也有差學生，她同樣叮囑：「鹿樂成不是個笨孩子，但是心思並沒有完全放在學習上，他的成績很飄忽，高的時候有20多名，低的時候就像現在，能掉到尾巴上去，像這樣的孩子，家裡如果有空，就要在旁邊看著他寫作業背課文，盯到孩子養成自覺了，就好了……」

弟弟不爭氣，鹿照遠也擺不出酷臉了，特無奈地應了一聲：「知道了老師。」

兩個偽家長聽完了老師十分鐘的叮嚀，總算解脫了。

這時已有些家長開始離去。

祝嵐行也沒有再待下去的必要，他拿起盲杖，剛剛站起，就有熱心人問：

「需要幫忙嗎？」

「不用……」

祝嵐行才說半句，手肘一重，鹿照遠帶著粗暴地挽住了他的胳膊，先其他人一步，攙住了他。

鹿照遠扯扯嘴角：「走吧，反正順路。」

祝嵐行：「……」

從教室離開以後，祝嵐行動了動手臂，想將自己的手從鹿照遠那裡拿回來。

但鹿照遠握得很緊，他連扯了兩下，也沒能撼動鹿照遠的手掌。

他開了口：「可以放手了。」

鹿照遠目不斜視：「你不是看不見嗎？人形引導總比導盲杖好用吧？」

祝嵐行不說話。

懟了這一句的鹿照遠也有點後悔，也閉了嘴。

走完了樓梯就是教學樓前的空地，過了空地有一段林蔭小道，小道之後，雙語中學的大門若隱若現。

出了大門，兩人就該分開了。

從認出祝嵐行開始，鹿照遠一直在等祝嵐行開口。

可是直到看見離別的現在，祝嵐行也在沉默，連個解釋都吝於給他。

憤怒在這一刻如同火焰席捲，熊熊燃燒著藏在底下的委屈。

鹿照遠驀然停下腳步，鬆開祝嵐行，單手插兜，冷聲質問對方：「你不覺得你應該說點什麼嗎？」

祝嵐行站住了。

他們的旁邊是長長的走廊，長長的走廊懸著玻璃平頂，只有一輪殘月的黑夜裡，玻璃頂沉悶壓下來，如同籠罩在祝嵐行臉上的沉沉陰影。

來自鹿照遠的質問並不只是他的質問。

祝嵐行也在問自己同樣的問題：

我是否應該說點什麼？

我是否應該，把這些事情都告訴鹿照遠？

……

「鹿照遠……」祝嵐行低聲說，「你之前說過我不想說的可以不說，我現在還有這個權利嗎？」

他凝神注視面前的人，看見捏著他肩膀的人動了動嘴唇，「有」或者「沒有」，馬上就要自其中說出。

可過了好一會，也沒有聲音。

對方始終沒有說話。

祝嵐行徐徐出了一口氣，他能夠理解鹿照