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刑文飛為他收拾好了東西,提上包,又要為秦素拿那個禮物盒子,秦素沒有給他,站起身來後,忍著不適,對留在教室裡的學生們說:“謝謝你們了。”
學生說:“會沒事的。秦老師,你別擔心。要是真有事,我們這些人,以後就都去研究HIV去。總能想到辦法的。今年是HIV研究和治療出成果的一年,出了不少新藥,還有不少治癒的案例,以後,成果只會更多,情況會更好,秦老師,你放寬心,回家去休息吧。”
秦素突然就鼻子發酸,他是一個不能受感動的人,一感動就容易淚點低。
他眨了眨眼,匆匆走了,生怕自己過分失態,會在教室裡流出眼淚。
刑文飛走到教室門口,回頭看了看留在教室裡的人,班裡的學生,年齡跨越很大,從二十幾歲到四五十歲,他們或者一直在學校裡,或者已經在職場上工作過很多年,有些人甚至已經是副高,或者是部門負責人;他們有的比秦素年齡小,有的和他同齡,有的比他年齡還大不少;他們有的人還帶著稚氣,有的已經在社會上摸爬滾打得圓滑老練……但聞道有先後,術業有專攻,在這個領域裡,真正有本事的人,大家都能看得出,心中自然會產生敬服,在對方遭遇苦難的時候,不只是感同身受地難過和物傷其類地同情,還會想真真切切為對方做些什麼。
刑文飛心中生出了很多情緒,最強烈的不是感動,而是一種帶著責任感的動容,他想,秦素不是自己一個人的秦素,他是他自己,也是這些人的老師和同盟。
自己在秦素這個年齡,能讓這麼多人死心塌地地佩服和關愛自己嗎?
他覺得自己肯定做不到。
由知識帶來的凝聚力和滿足感,和財富帶來的凝聚力和滿足感,是不一樣的。
刑文飛跑出去追上了秦素,他沒找秦素說話,一直到下了樓,他怕秦素冷到了,才問他:“你冷不冷?”
秦素搖了搖頭。
刑文飛突然說:“秦素,我很愛你,願意將一切都給你。”
刑文飛一向是甜言蜜語脫口而出,但這種話,他以前卻也沒有說過,而且也說不出口,這時候突然講這一句,完全是天時地利人和,受秦素的學生們感染而起,激情告白。
秦素講了兩個多小時課,在剛才又深受感動大腦執行過度,正是腦子缺氧無法思考的時候,一聽刑文飛這句話,他愣了愣才明白他講了什麼,他瞪大了眼睛,眼睛因為起了血絲而顯得紅紅的,不知道該怎麼回應。
刑文飛說完也有點不好意思了,這種不好意思,完全來自於他腦筋總是轉太快,他一邊想以後要怎麼做才能完成這樣的誓言,一邊又想要是辦不到怎麼辦?
秦素看他轉開臉,剛才的木楞退去了,腦子活泛了一些,說:“我剛才忘記錄音了。”
刑文飛沒想到他居然知道開玩笑了,就回頭看他,說:“那我再講一遍,你錄音吧。”
秦素不應,快步向前走,刑文飛追上他:“錄音吧,快拿手機。”
秦素回頭瞪他一眼,“這種話,當然是天知地知你知我知,手機知道算什麼?如果是要靠手機知道,那是不是隻是一個任務?”
刑文飛笑了起來,說:“啊,我都不知道你居然秋後算賬,記性真好嘛。什麼都記著。”
作者有話要說:我做下解釋,班長說的是四川話。其中有幾句是全土話。
巴巴適適:成都話,指妥帖。
受不受:上對下的一種接收的意思。
別豁我們:別騙我們。
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